Новости сайта

Picture of Ольга Алексеевна Овсянникова
пора сдавать долги по курсам
by Ольга Алексеевна Овсянникова - Thursday, 17 October 2019, 10:50 AM
 

Сдать задолженность по курсам можно во время консультаций


Available courses

Дисциплина «Государственная и муниципальная служба» направлена на формирование у обучающихся целостного представления о системе государственной службы РФ, специфике муниципальной службы, механизме правового регулирования гражданской и муниципальной службы.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать:

-         правовые основы государственной и муниципальной службы;

-         принципы и ценности современной российской государственной и муници­пальной службы;

-         содержание основных этапов прохождения государственной и муниципаль­ной службы;

-         условия прохождения государственной и муниципальной службы;

-         основные современные формы организации государственной и муниципаль­ной службы, специфику их структуры;

-         основные элементы правового статуса государственного и муниципального служащего;

-         требования к служебному поведению государственных и муниципальных служащих;

уметь:

-         использовать полученные знания в управленческой (служебной) практике;

-         ориентироваться в системе организации государственной и муниципальной службы;

-         разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников и программы их адаптации;

-         планировать собственную карьеру и профессиональный рост;

владеть:

-         основным понятийным аппаратом государственной и муниципальной служ­бы;

-         навыками работы с нормативными документами, регламентирующими про­фессиональную служебную деятельность;

-        методами планирования служебной карьеры.


Дисциплина «Управление проектами»   ориентирована на повышение гуманистической составляющей при подготовке бакалавров. Дисциплина «Управление проектами» способствует обеспечению обязательного уровня профессиональных компетенций студентов, необходимых  для профессиональной деятельности специалистов, занятых в области управления проектами. Теоретической основой дисциплины «Управление проектами» являются дисциплины «Планирование и проектирование организаций», Основы государственного и муниципального управления», «Основы управления персоналом», «Социальная политика, «Информационные технологии в управлении» и др.

Цель освоения дисциплины – формирование у бакалавра в сфере государственного и муниципального управления профессиональной компетентности в области управления проектами: овладение студентами знаниями, умениями, навыками, способами деятельности, необходимыми для решения теоретических и практических проблем различного характера, на основе управления проектами в конкретных социально-экономических условиях с учетом существующего отечественного и зарубежного опыта.

В соответствии с ФГОС ВО по направлению 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» дисциплина должна решать следующие профессиональные задачи:

- способствовать овладению бакалаврами основами проектирования в сфере государственного и муниципального управления;

- сформировать знания о разновидностях проектов и их признаках, особенностях управления ими;

- раскрыть теоретические основы и базовые концепции управления проектами;

- продемонстрировать на практических примерах решение ряда практических задач, встречающихся при управлении проектами (например, оценка финансовой привлекательности проекта, составление должностных инструкций участникам проекта, составление плана реализации бизнес-проекта и пр.);

- содействовать самостоятельной работе студентов в области управления проектами, которая позволит им отработать практические навыки планирования и управления проектами.


1. Цель научно-исследовательской работы – сформировать у студентов систему знаний и умений, позволяющих творчески выполнять научные исследования, решать научные задачи, работать в качестве теплоэнергетиков – исследователей: – в научно-исследовательских и проектных организациях: –на промышленных предприятиях; – преподавателями дисциплин экономического направления в учебных заведениях, включая высшую школу. 2. Задачи научно-исследовательской работы: – понимание места и роли  подготовки в высшем профессиональном образовании России; – изучение специфических особенностей дипломной как научной и квалификационной работы; – ознакомление с основными способами получения нового знания, методами научного познания, понятиями и терминами научно - исследовательской работы (НИР). – формирование у студентов теоретических и практических навыков использования принципов и методов выполнения научных исследований; – изучение основ творческого подхода к решению научных задач; – ознакомление с правилами написания и защиты в ГАК дипломной работы. 3. В результате освоения научно-исследовательской работы будущие специалисты должны уметь выполнять научные исследования и самостоятельно принимать эффективные творческие решения в области оценки внешней и внутренней среды, управлять повышением конкурентоспособности фирм. 4. При изучении этой дисциплины большая роль отводится самостоятельной работе студентов в соответствии с балансом времени в учебном плане. Самостоятельная работа предусматривает: – дополнительную проработку материала изученного на лекциях, семинарских и практических занятиях с использованием специальной литературы, справочников и энциклопедий и самостоятельное изучение информации при подготовке к лекциям и семинарским занятиям. 

1. Цель научно-исследовательской работы – сформировать у студентов систему знаний и умений, позволяющих творчески выполнять научные исследования, решать научные задачи, работать в качестве теплоэнергетиков – исследователей: – в научно-исследовательских и проектных организациях: –на промышленных предприятиях; – преподавателями дисциплин экономического направления в учебных заведениях, включая высшую школу. 2. Задачи научно-исследовательской работы: – понимание места и роли  подготовки в высшем профессиональном образовании России; – изучение специфических особенностей дипломной как научной и квалификационной работы; – ознакомление с основными способами получения нового знания, методами научного познания, понятиями и терминами научно - исследовательской работы (НИР). – формирование у студентов теоретических и практических навыков использования принципов и методов выполнения научных исследований; – изучение основ творческого подхода к решению научных задач; – ознакомление с правилами написания и защиты в ГАК дипломной работы. 3. В результате освоения научно-исследовательской работы будущие специалисты должны уметь выполнять научные исследования и самостоятельно принимать эффективные творческие решения в области оценки внешней и внутренней среды, управлять повышением конкурентоспособности фирм. 4. При изучении этой дисциплины большая роль отводится самостоятельной работе студентов в соответствии с балансом времени в учебном плане. Самостоятельная работа предусматривает: – дополнительную проработку материала изученного на лекциях, семинарских и практических занятиях с использованием специальной литературы, справочников и энциклопедий и самостоятельное изучение информации при подготовке к лекциям и семинарским занятиям. 

 Цели освоения дисциплины. 

Цели освоения учебной дисциплины – ознакомление  студентов с базовыми принципами ведения бухгалтерского учета и терминологией, используемой в бухгалтерском учете и экономическом анализе;  знакомство с ролью и значением информации, формируемой  в бухгалтерском учете и используемой в экономическом анализе внешними и внутренними пользователями для принятия управленческих решений;  формирование практических умений в области учета, необходимых для применения в  дальнейшем в профессиональной  деятельности. 

Задачи дисциплины – передача студентам теоретических основ и функциональных знаний в области бухгалтерского учета; научить использовать на практике элементы метода бухгалтерского учета и  анализировать состояние бухгалтерского баланса в результате осуществляемых хозяйственных операций. 

Целью освоения дисциплины «Аудит» является обеспечение глубоких знаний в области методологии и методики аудита, воспитание практических навыков по организации и методике проведения аудиторских проверок на предприятиях, овладение бухгалтерским учетом и аудитом как единой профессией.

 Для достижения поставленных целей должны быть решены следующие задачи:

 - формирование знаний о содержании, основных принципах и назначении аудита;

 - формирование знаний о взаимосвязи бухгалтерского учета и аудита; 

- освоение методики аудиторской проверки;

 - приобретение навыков аудиторской проверки. 

 Цель преподавания дисциплины  

 

Целью освоения дисциплины «Практические аспекты обеспечения экономической безопасности в финансово-кредитных учреждениях» является формирование теоретических знаний и практических навыков по выявлению и предотвращению угроз экономической безопасности в финансово-кредитных учреждениях, выработка понимания необходимости управления процессом обеспечения безопасности финансово-кредитных учреждений путем выполнения системы требований, содержащихся в нормативно-правовых актах, изучение методологии и методов оценки экономической безопасности. 

 

Задачи изучения дисциплины 

 

Основными задачами изучения дисциплины являются: – оценка важности экономической безопасности финансово-кредитных учреждений для национальной безопасности страны в целом;  – изучение сущности и основных элементов экономической безопасности в финансово-кредитных учреждениях; – приобретение практических навыков использования различных методов анализа для оценки экономической безопасности финансово-кредитных учреждений; – изучение нормативно-законодательной базы, регулирующей экономическую безопасность в банковской сфере. 

 

 Цель преподавания дисциплины

Целью освоения дисциплины (модуля) Таможенное дело⁄ является изучение студентами основ таможенного дела, приобретение теоретических знаний и практических навыков в сфере таможенной деятельности.

 Задачи изучения дисциплины

Основными задачами изучения дисциплины являются:

 –изучение специфики таможенной деятельности; 

– освоение нормативно-правовой базы, регламентирующей деятельность в сфере таможенного регулирования; 

– приобретение навыка свободного обращения с нормативно-правовыми актами, регулирующими таможенную деятельность; 

– приобретение структурированных знаний о системе таможенного регулирования в Российской Федерации; 

–изучение основных таможенных операций и процедур.


 Цель преподавания дисциплины

Целью освоения дисциплины (модуля) Таможенное дело⁄ является изучение студентами основ таможенного дела, приобретение теоретических знаний и практических навыков в сфере таможенной деятельности.

 Задачи изучения дисциплины

Основными задачами изучения дисциплины являются:

 –изучение специфики таможенной деятельности; 

– освоение нормативно-правовой базы, регламентирующей деятельность в сфере таможенного регулирования;

 – приобретение навыка свободного обращения с нормативно-правовыми актами, регулирующими таможенную деятельность;

 – приобретение структурированных знаний о системе таможенного регулирования в Российской Федерации;

 –изучение основных таможенных операций и процедур.


Целью освоения дисциплины «Контроль и ревизия» является формирование у обучающихся представления о принципах контрольно-ревизионной деятельности в Российской Федерации и практических аспектах их применения. 

Цель дисциплины «Организация и методика проведения налоговых проверок», в соответствии с ГОС - освоение студентами навыков расчетно-экономической и аналитической деятельности в области налогов и налогообложения, налогового контроля. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен знать: - современное налоговое законодательство РФ, проблемы и перспективы его развития; - формы и методы налогового контроля; - формы и методы изъятия федеральных, региональных и местных налогов и сборов; - механизм исчисления и уплаты налогов и сборов, вносимых в бюджет. уметь: - проводить налоговые проверки; - составлять и заполнять необходимую документацию; - производить расчеты сумм налогов и сборов, подлежащих внесению в бюджет. владеть навыками нормативно-методической, налоговой, финансово-экономической, правовой работы в области налогообложения.

 Цель преподавания дисциплины Целью освоения дисциплины (модуля) Налоги и налогообложение⁄ является приобретение студентами базовых теоретических знаний в области налогов и налогообложения, необходимых для понимания тенденций развития современной налоговой системы, об основах налогообложения юридических и физических лиц, закрепление практических навыков начисления различных налогов и сборов, налоговой оптимизации 

 Задачи изучения дисциплины

Основными задачами изучения дисциплины являются: 

 сформировать систему знаний студентов в области общей теории налогообложения; 

 обосновать общие тенденции в развитии налоговой системы России и направления налоговой политики Российской Федерации; 

 сформировать базовые знания и практические навыки по исчислению и уплате налогов (НДС, акциза, налога на прибыль, налога на имущество, единого налога вмененный доход для отдельных видов деятельности и др.) 

приобрести навыки оптимизации налогообложения


Дисциплина «Бухгалтерский учет в коммерческих организациях» относится к профессиональному циклу Б-3, занимает ведущее место, являясь одной из основополагающих дисциплин по подготовке бакалавров по направлению «Экономика» профиль «Финансы и кредит».

Конечной целью освоения дисциплины (модуля) «Бухгалтерский учет в коммерческих организациях» является: формирование твердых теоретических знаний и практических навыков по организации бухгалтерского учета предпринимательской деятельности, подготовке и представлению финансовой информации различным  пользователям для выработки, обоснования и принятия решений в области финансовой политики, управления экономикой, а также налогообложения.

Преподавание дисциплины «Бухгалтерский учет в коммерческих организациях» строится исходя из требуемого уровня базовой подготовки бакалавров направления «Экономика» по профилю «Финансы и кредит».

Основной задачей изучения дисциплины «Бухгалтерский учет в коммерческих организациях» является реализация требований, установленных в Государственном стандарте высшего профессионального образования к подготовке бакалавров направления «Экономика» по профилю «Финансы и кредит».

В ходе изучения дисциплины «Бухгалтерский учет в коммерческих организациях» ставятся следующие задачи:

-      приобретение системы знаний о бухгалтерском учете как одной из функций предпринимательской деятельности, направленной на получение результатов финансово-хозяйственной деятельности;

-      организация информационной системы для заинтересованных пользователей;

-      подготовка и представление финансовой информации, удовлетворяющей требованиям различных пользователей (внутренних и внешних;

-      изучение методики и порядка ведения бухгалтерского учета  активов, капитала, резервов и обязательств;

-      изучение законодательных и нормативных документов по регулированию бухгалтерского учета, финансовой отчетности.


Цель дисциплины «Организация и методика проведения налоговых проверок», в соответствии с ГОС - освоение студентами навыков расчетно-экономической и аналитической деятельности в области налогов и налогообложения, налогового контроля. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен знать: - современное налоговое законодательство РФ, проблемы и перспективы его развития; - формы и методы налогового контроля; - формы и методы изъятия федеральных, региональных и местных налогов и сборов; - механизм исчисления и уплаты налогов и сборов, вносимых в бюджет. уметь: - проводить налоговые проверки; - составлять и заполнять необходимую документацию; - производить расчеты сумм налогов и сборов, подлежащих внесению в бюджет. владеть навыками нормативно-методической, налоговой, финансово-экономической, правовой работы в области налогообложения.

Освоение дисциплины направлено на формирование: профессиональных компетенций: ПК-10 - способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения студентами дисциплины «Управление персоналом» являются:  формирование у обучающихся теоретических и методологических знаний по управлению персоналом и его развитием;  приобретение обучающимися знаний и практических навыков по разработке и применению технологий управления персоналом и его развитием;  умение выявлять проблемы в области управления персоналом организации и находить способы их решения;  формирование знаний и навыков принятия кадровых управленческих решений и оказание консультативной помощи линейным и функциональным руководителям по вопросам управления персоналом.

 Задачами освоения дисциплины являются:  ознакомление с теоретическими основами, историческими предпосылками возникновения и развития теории и практики управления персоналом;  ознакомление с основными тенденциями в практике управления персоналом в организациях, как в России, так и за рубежом;  формирование умений по решению типовых задач в области планирования и организации кадровой работы;  приобретение обучающимися навыков использования технологий управления персоналом в современных организациях.


Целью изучения дисциплины «Основы государственного и муниципального управления» является формирование у обучающихся знаний об общих основах государственного и муниципального управления и его специфике в РФ. Задачами изучения дисциплины являются:

-        усвоение обучающимися теоретических основ государственного и муниципального управления;

-        уяснение специфики государственного и муниципального управления в РФ, его организационно-правовых форм и финансово-экономических основ;

-        ознакомление с существующей нормативно-правовой базой, регламентирующей сферу государственного и муниципального управления в РФ;

-        уяснение особенностей государственного и муниципального управления как вида управленческой деятельности;

-        понимание роли государства в социально-экономической сфере жизни общества.


Математический анализ является фундаментальной дисциплиной. Целями и задачами изучения математического анализа являются: развитие логического и алгоритмического мышления, овладение основными методами исследования и решения математических задач, выработка умения самостоятельно расширять математические знания и проводить постановку и математический анализ прикладных задач, изучение необходимых для этого основ математического анализа.


В результате изучения дисциплины «Математический анализ» студент должен знать основные определения и понятия изучаемых разделов математического анализа, уметь формулировать и доказывать основные результаты этих разделов.

В ходе практических занятий студент должен приобрести навыки решения типовых задач с применением изучаемого теоретического материала.


Основной целью является изучение общих законов движения тел и механических систем, методов преобразования систем сил и равновесия материальных тел, что служит развитию у студентов инженерного мышления, привитию навыков перевода практических задач в математические модели, позволяет составлять уравнения движения, находить методы решения их и анализировать полученные результаты 

Задачи изучения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен сформировать минимально необходимый комплекс знаний и умений: иметь представление об общих закономерностях механического движения и частных случаях воздействия систем сил; уметь переводить конкретные задачи в соответствующие им математические модели; знать основные законы, теоремы и принципы теоретической механики; уметь использовать закономерности для решения практических задач; иметь опыт применения основных методов решения конкретных задач на равновесие и движение механических систем;  иметь навыки решения задач, относящихся к разделам «Статика», «Кинематика» и «Динамика». Место дисциплины в учебном процессе Дисциплина базируется на разделе «Механика» в курсе физики и широко пользуется методами высшей математики (по выражению Леонардо да Винчи «механика это рай математических наук»). К началу изучения теоретической механики студенты должны пройти раздел «Механика» в физике и к началу освоения раздела «Динамика» изучить дифференциальные уравнения в математике. Приступая к изучению теоретической механики, студент должен владеть такими разделами математики: - аналитическая геометрия; - определители и системы линейных уравнений; - векторы и действия над ними; - дифференциальное исчисление (производные, дифференциалы, исследование поведения функций); - векторная функция и ее производная (дифференцирование вектора постоянного модуля; - интегральное исчисление (неопределенный и определенный интеграл, кратные интегралы, криволинейный интеграл); - дифференциальные уравнения первого и второго порядков и методы их интегрирования. Вместе с тем знания, умения и навыки, приобретенные при изучении данной дисциплины, используются при изучении теоретических разделов всех курсов инженерного профиля, но непосредственными потребителями являются «Сопротивление материалов», «Теория механизмов и машин», «Гидравлика и гидравлические машины». Наибольший интерес к использованию знаний, полученных на общетехнических дисциплинах, студенты проявляют при выполнении дипломных проектов и работ научного характера. Сложностью для самостоятельных действий они, прежде всего, называют этап формализации задачи и получения абстрактной модели. Выписка из ГОС ВПО «Требования к обязательному минимуму содержания по дисциплине» Дисциплина входит в цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин федерального компонента ЕН.Ф.06. Теоретическая механика. Статика. Понятие силы, момента силы относительно точки и оси, пары сил. Методы преобразования систем сил. Условия и уравнения равновесия твердых тел под действием различных систем сил. Центр тяжести твердого тела и его координаты. Кинематика. Предмет кинематики. Способы задания движения точки. Скорость и ускорение точки. Вращения твердого тела вокруг неподвижной оси. Плоское движение твердого тела и движение плоской фигуры в ее плоскости. Абсолютное и относительное движение точки. Сложное движение твердого тела. Динамика. Предмет динамики. Законы механики Галилея-Ньютона. Задачи динамики. Прямолинейные колебания материальной точки. Механическая система. Дифференциальные уравнения движения механической системы. Количество движения материальной точки и механической системы. Момент количества движения материальной точки относительно центра и оси. Кинетическая энергия материальной точки и механической системы. Общие теоремы динамики. Понятие о силовом поле. Принцип Даламбера для материальной точки и механической системы. Метод кинетостатики. Определение динамических реакций подшипников при вращении твердого тела вокруг неподвижной оси. Связи и их уравнения. Принцип возможных перемещений. Обобщенные координаты системы. Дифференциальные уравнения движения механической системы в обобщенных координатах или уравнение Лагранжа второго рода. Явления удара. Теорема об изменении кинетического момента механической системы при ударе... Объект изучения Методы преобразования систем сил и равновесия материальных тел; общие законы движения тел и механических систем. Инженер должен знать и уметь использовать Основные законы, теоремы и принципы теоретической механики, а также методы решения конкретных задач на равновесие и движение механических систем.

задачи курса:

- закрепить знания по теории вероятностей и математиче-

ской статистике примерами прикладных задач вероятностно-

статистического анализа производственных и технических си-

стем;

- ознакомить студентов с наиболее распространенными ма-

тематическими методами и экономико-математическими моде-

лями;

- сформировать у студентов понимание основ по методоло-

гии оптимизации и принятия решений на основе экономико-

математического моделирования;

- вооружить навыками в формализации взаимосвязей между

экономическими явлениями и умении подбирать в соответствии с

типом задачи соответствующие экономико-математические ме-

тоды ее решения;

- научить применять экономико-математические методы для

моделирования систем и анализа их характеристик;

- выработать у студентов умение применять полученные

знания на компьютере с использованием имеющихся в настоящее

время пакетов прикладных программ.



Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине "История", соотнесенных с

планируемыми результатами освоения образовательной программы

Освоение дисциплины направлено на формирование:

общекультурных компетенций:

ОК-2 - способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития

общества для формирования гражданской позиции

Знать: основные подходы к развитию исторического процесса;

содержание всемирно - исторического процесса;

глобальные проблемы мировой истории и культуры.

Уметь: использовать историческое наследие для формирования гражданской позиции;

применять знания исторических законов развития общества;

применять полученные исторические знания.

Владеть: владеть способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического

развития общества для формирования гражданской позиции

В результате освоения дисциплины обучающийся в общем по дисциплине должен

Знать:

- основные подходы к развитию исторического процесса;

- содержание всемирно - исторического процесса;

- глобальные проблемы мировой истории и культуры.

Уметь:

- использовать историческое наследие для формирования гражданской позиции;

- применять знания исторических законов развития общества;

- применять полученные исторические знания.

Владеть:

- владеть способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического

- развития общества для формирования гражданской позиции

Освоение дисциплины направлено на формирование:

общепрофессиональных компетенций:

ОПК-1 - способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе

информационной и библиографической культуры с применением

информационнокоммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной

безопасности

Знать: теоретические основы информатики; методы и требования обеспечения информационной

безопасности при реализации информационных процессов; функциональные и вычислительные

задачи профессиональной деятельности; функциональные возможности инструментальных средств

информационно-коммуникационных технологий обработки экономических данных для решения

стандартных задач профессиональной деятельности.

Уметь: применять методы и средства реализации информационных процессов, необходимые для

решения стандартных задач профессиональной деятельности; применять современные методы и

средства защиты, необходимые для сохранения конфиденциальности экономической информации;

применять современные инструментальные средства офисного пакета MS Office для реализации

информационно-коммуникационных технологий в процессе решения стандартных экономических

задач.

Владеть: навыками компьютерной обработки экономической информации, основами

библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий,

навыками использования

методов и способов защиты экономической информации в профессиональной деятельности;

навыками работы с инструментальными средствами информационных технологий обработки

текстовых и табличных данных, баз данных и иллюстративной графики в современных программных

средах, применяемыми для решения конкретных категорий экономических задач.

 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине "Антикризисное управление предприятием", соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Освоение дисциплины направлено на формирование:

общепрофессиональных компетенций:

ОПК-4 - владеть способностью находить организационноуправленческие решения в профессиональной деятельности и готовность нести за них ответственность

Знать: правила и процедуры принятия организационно-управленческих решений в антикризисном управлении;

Уметь: организовать свой труд и труд других людей в области антикризисного управления предприятием;

Владеть: навыками нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности в антикризисном управлении.

профессиональных компетенций:

ПК-1 - владеть способностью собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социальноэкономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов

Знать: основные понятия, категории и инструменты антикризисного управления;

Уметь: собрать и проанализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты с антикризисным управлением;

Владеть: современными методами сбора, обработки и анализа в антикризисном управлении.

ПК-11 - владеть способностью критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социальноэкономической эффективности, рисков и возможных социальноэкономических последствий

Знать: основы выбора предлагаемых вариантов антикризисных управленческих решений с учетом определенных критериев;

Уметь: разрабатывать проекты в сфере антикризисного управления с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений;

Владеть: навыками разработки вариантов антикризисных управленческих решений, обоснования их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений.

В результате освоения дисциплины обучающийся в общем по дисциплине должен

Знать:

- основные понятия, категории и инструменты антикризисного управления;

- правила и процедуры принятия организационно-управленческих решений в антикризисном управлении;

- основы выбора предлагаемых вариантов антикризисных управленческих решений с учетом определенных критериев;

Уметь:

- собрать и проанализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты с антикризисным управлением;

- организовать свой труд и труд других людей в области антикризисного управления предприятием;

- разрабатывать проекты в сфере антикризисного управления с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений;

Владеть:

- современными методами сбора, обработки и анализа в антикризисном управлении.

- навыками нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности в антикризисном управлении.

- навыками разработки вариантов антикризисных управленческих решений, обоснования их

- выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений.

 


Итоговый междисциплинарный экзамен по курсу дополнительного профессионального образования "Экономическая безопасность"

итоговый междисциплинарный  аттестационный экзамен по дополнительному образованию "Управление персоналоми кадровое делопроизводство на современном предприятии"

Целью преподавания дисциплины является формирование у слушателей видения целостной системы принципов и методов мотивации персонала, обучение технологии разработки систем мотивации в организации.

Задачи изучения дисциплины:

         усвоение слушателями теоретических и методологических основ мотивации персоналом, эволюции подходов к мотивации трудовой деятельности;

         овладение современными методами мотивации персонала;

         уяснение специфики мотивации в российских организациях;

         приобретение слушателями практических навыков в области раз­работки и оценки эффективности системы мотивации.

Планируемые результаты обучения

Изучив дисциплину, слушатели должны: знать:

теоретические основы трудовой мотивации; структуру, функции и механизм трудовой мотивации; современные подходы к мотивации персонала в России и за ру­бежом;

         принципы разработки систем вознаграждения в организации.

уметь:

         разрабатывать и реализовывать политику в сфере мотивации на предприятии;

         проводить исследование состояния трудовой мотивации и уровня удовлетворенности трудом;

         разрабатывать мероприятия по сокращению текучести и уровня абсентеизма персонала;

         умение разрабатывать компенсационный пакет организации.

владеть навыками:

         использования современных методов и приемов анализа для изу­чения существующих систем мотивации и проблем в области мо­тивации персонала;

         принятия обоснованных управленческих решений при разработке систем мотивации и комплексного использования методов трудо­вой мотивации.

Характеристика формирующихся и (или) подлежащих совершенствованию компетенций.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дис­циплины:

а) общекультурные (ОК):

ОК-13 - способность анализировать социально значимые проблемы и процессы;

б) профессиональные (ПК):

ПК-4: способностью использовать основные теории мотивации, лидер­ства и власти для решения управленческих задач;

ПК-14: владеть современными технологиями управления персоналом.


Цель и задачи дисциплины «Корпоративная культура»

Целью преподавания дисциплины является формирование у слушателей видения целостной системы предприятия, с учётом традиций, ценностей и норм поведения сотрудников.

Задачи изучения дисциплины:

-       усвоение слушателями теоретических и методологических основ организационной культуры;

-         ознакомление с основными функциями организационной культуры;

-         изучение типологии организационной культуры;

-       приобретение слушателями практических навыков по основным на­правлениям диагностики организационной культуры;

-       овладение современными методами поддержания организационной культуры.

Планируемые результаты обучения

Изучив дисциплину, слушатели должны:

а)  знать:

-           современную теорию и практику управления корпоративной (организационной) культу­рой;

-           принципы и методы формирования корпоративной (организационной)  культуры;

-           факторы, влияющие на особенности корпоративной (организационной)  культуры;

-           методы поддержания и изменения корпоративной (организационной) культуры.

б)  уметь:

-           определять тип корпоративной (организационной)  культуры;

-           проводить оценку особенностей корпоративной (организационной)  культуры;

-           использовать различные методы поддержания корпоративной (организационной)  куль­туры.

в)  владеть навыками:

-           диагностики корпоративной (организационной)  культуры;

-           использования современных методов и приемов формирования, изме­нения и поддержания корпоративной (организационной)  культуры.

Характеристика формирующихся и (или) подлежащих совершенствованию компетенций

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дис­циплины:

а) общекультурные (ОК):

1)       способность находить организационно-управленческие решения и го­товность нести за них ответственность (ОК-8);

2)       способностью учитывать последствия управленческих решений и дей­ствий с позиции социальной ответственности (ОК-20).

б) профессиональные (ПК):

1)     быть знакомым с основами межкультурных отношений и уметь эффек­тивно выполнять свои функции в межкультурной среде (ПК- 25);

2)     умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диаг­ностику организационной культуры (ПК-37).


В результате освоения дисциплины обучающийся в общем по дисциплине должен 

Знать: - 1. Технологии обработки текстовой и графической информации, электронные таблицы, средства электронных презентаций, системы управления базами данных. - 2. Понятие алгоритма и его свойства, базовые конструкции алгоритмов, этапы решения задач на компьютерах. Средства программирования, понятие о линейном и структурном программировании, модульный принцип программирования, подпрограммы, принципы проектирования программ сверху-вниз и снизу-вверх, объектно-ориентированное программирование, эволюцию и классификацию языков программирования, структуры и типы данных, основные конструкции (операторы) языка программирования VBA. - 3. Теоретические основы построения и функционирования информационных систем. 1506056944 4 - 4. Стадии и этапы жизненного цикла экономических информационных систем. - 5. Модели и структуры хранения данных в современных IT-системах. - 6. Ключевые аспекты развития информационных технологий и возможности их использования в кредитных и иных профильных учреждениях экономической сферы. - 7. Профессионально-ориентированные компьютерные системы, комплексы, паке-ты и программы и технологию их применение для автоматизации профильного направления экономической деятельности. 

Уметь: - 1. Демонстрировать пользование компьютером, как средством управления и разработки информационных массивов, уверенно работать в качестве пользователя персонального компьютера, самостоятельно использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами, создавать резервные копии и архивы данных и про-грамм, работать с программными продуктами общего назначения. - 2. Применять математические методы и вычислительную технику для решения практических задач (встроенные средства MS Excel для решения численных задач), средства MS Word для создания, набора и форматирования простых и комплексных документов, средства СУБД MS Access для создания реляционных баз данных. - 3. Составлять простые программы средствами VBA, записывать макросы с помощью макрорекордера и редактировать их. - 4. Формулировать цели и задачи автоматизации обработки экономической, финансовой и иной профильной информации. - 5. Применять современные бизнес-приложения для решения текущих и планово-аналитических задач профильных учреждений. - 6. Работать в среде специализированных компьютерных программ, применяемых в кредитных и иных профильных учреждениях. - 7. Оценить и выбрать программно-инструментальные средства автоматизации различных сторон и видов экономической деятельности профильного направления. Владеть: - 1. Основными приемами работы на персональном компьютере. - 2. Методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях, техническими и программными средствами защиты информации при работе с компьютерными системами, включая приемы антивирусной защиты. - 3. Информацией о специализированных компьютерных программах, и умениями работы с современными бизнес-приложения для решения текущих и планово-аналитических задач профильных учреждений.

Освоение дисциплины направлено на формирование: общепрофессиональных компетенций:

 ОПК-2 - владеть способностью осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач 

Знать: - основные понятия, категории, используемые в науке о финансах, причины возникновения и условия функционирования финансов; - закономерности функционирования финансов на макро- и микроуровне; - состав, структуру, функции, принципы формирования, закономерности построения и тенденции развития финансовой системы; - современные проблемы в области финансов и возможные пути стабилизации и повышения эффективности финансовой политики в современных условиях; - основные результаты исследований, опубликованные в ведущих профессиональных периодических изданиях, учебниках отечественных и зарубежных авторов по проблемам финансов; - правовую основу финансовой деятельности в Российской Федерации на макро- и микроуровне. 

Уметь: - ориентироваться в потоке финансовой информации, изменениях нормативно-правового характера, касающихся финансовой политики государства и субъектов хозяйствования; - анализировать и интерпретировать данные статистики о процессах и явлениях в области финансов; - использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности; - составлять заключения и аналитические записки в области финансов; - осуществлять поиск информации в целях решения профессиональных задач.

 Владеть: - способностью к восприятию, обобщению и анализу информации финансового характера; 

- навыками освещения дискуссионных вопросов; 

- навыками самостоятельного проведения экономико-теоретического исследования с использованием современных научных методов;

 - способами сбора и анализа информации, необходимой для решения профессиональных задач. профессиональных компетенций: 

ПК-7 - владеть способностью, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор иили аналитический отчет 

Знать: - методологические основы подготовки информационного обзора или аналитического отчета. 

Уметь: - осуществлять анализ отечественных и зарубежных источников информации.

 Владеть: - способностью составления информационного обзора или аналического отчета на основании собранных данных

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине "Кадровое делопроизводство"

Освоение дисциплины направлено на формирование:

Общекультурные компетенции (ОК): ОК-1 – использовать нормативно-правовые документы в своей профессиональной деятельности;
ПК-14 - наличие навыков составления, учета, хранения, защиты, передачи служебной документации в соответствии с требованиями документооборота ПК-45 - умение вести делопроизводство и участвовать в ведении документооборота в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных организациях, предприятиях и учреждениях, политических партиях, общественнополитических и некоммерческих организациях.
 
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты обучения: Знать:  – основные термины и определения делопроизводства; – классификацию документов; – нормативно-методическую базу делопроизводства; – стандарт ГОСТ Р 6.30-2003 «Унифицированная система документации. Система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов»; – основные виды управленческих документов ; – схемы движения документов в организации; – процесс формирования дел, – этапы подготовки документов к архивному хранению  Уметь: - пользоваться классификаторами, регулирующими документационную деятельность - применять нормативные документы на практике; - составлять и оформлять документы различных видов в конкретных управленческих ситуациях; - работать с информацией в глобальных компьютерных сетях. - находить практические организационно-управленческие решения
 
Владеть: – навыками составления управленческих документов – культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения;  – коммуникативными, интеллектуальными и творческими методами подачи информации по вопросам документационного обеспечения; – навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и сетевых ресурсах по вопросам документационного обеспечения делового общения. – основными методами, способами и средствами получения,  хранения,   переработки информации; – навыками работы с компьютером как средством управления информацией.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине "Управление конфликтами"

Освоение дисциплины направлено на формирование: профессиональных компетенций: ПК-10 - владеть способностью к взаимодействиям в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению Знать: - историю развития конфликтологии - сущность значимость, функции конфликта - структуру, этапы, типологию конфликтов - сущность конфликтогенов; - особенности проявления агрессивности, эгоизма, превосходства - причины конфликтов, включая организационно-управленческие - содержание управления конфликтом, - принципы, формы и средства разрешения конфликта - способы предупреждения и разрешения конфликтных ситуаций при взаимодействии органов государственной власти РФ, органов государственной власти субъектов РФ, институтов гражданского общества, средств массовой коммуникации - виды конфликтов в обществе - функции, классификацию, динамику переговорного процесса - тактики и стратегии поведения в конфликтных ситуациях - типы конфликтных личностей Уметь: - определять связь личностных причин конфликтов с индивидуально-психологическими особенностями личности - использовать способы предотвращения конфликтов интересов - определять предпосылки, формы проявления и субъекты общественных конфликтов - осуществлять самоконтроль эмоций в конфликтных ситуациях - анализировать влияние различных факторов на выбор стратегии поведения в конфликте - применять на практике конструктивную критику, - оценивать психическое состояние оппонента и корректировать его Владеть: - правилами бесконфликтного поведения - способами снятия агрессивности, преодоления эгоизма, стремления к превосходству. - технологиями регулирования конфликта и методами коррекции конфликтного по-ведения - методами управления конфликтами в сфере государственного управления: их характеристика - навыками управления общественными конфликтами - технологиями и моделями поведения в переговорном процессе - навыками реализации стратегий поведения в конфликте через различные тактики - навыками перевода деструктивного конфликта в конструктивный.
 В результате освоения дисциплины обучающийся в общем по дисциплине должен Знать: - - историю развития конфликтологии - - сущность значимость, функции конфликта - - структуру, этапы, типологию конфликтов - - сущность конфликтогенов; - - особенности проявления агрессивности, эгоизма, превосходства - - причины конфликтов, включая организационно-управленческие - - содержание управления конфликтом, - - принципы, формы и средства разрешения конфликта - - способы предупреждения и разрешения конфликтных ситуаций при взаимодействии органов государственной власти РФ, органов государственной власти субъектов РФ, институтов гражданского общества, средств массовой коммуникации - - виды конфликтов в обществе - - функции, классификацию, динамику переговорного процесса - - тактики и стратегии поведения в конфликтных ситуациях - - типы конфликтных личностей Уметь: - - определять связь личностных причин конфликтов с индивидуально-психологическими особенностями личности

- - использовать способы предотвращения конфликтов интересов - - определять предпосылки, формы проявления и субъекты общественных конфликтов - - осуществлять самоконтроль эмоций в конфликтных ситуациях - - анализировать влияние различных факторов на выбор стратегии поведения в конфликте - - применять на практике конструктивную критику, - - оценивать психическое состояние оппонента и корректировать его Владеть: - - правилами бесконфликтного поведения - - способами снятия агрессивности, преодоления эгоизма, стремления к превосходству. - - технологиями регулирования конфликта и методами коррекции конфликтного по-ведения - - методами управления конфликтами в сфере государственного управления: их характеристика - - навыками управления общественными конфликтами - - технологиями и моделями поведения в переговорном процессе - - навыками реализации стратегий поведения в конфликте через различные тактики - - навыками перевода деструктивного конфликта в конструктивный.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине "Психология управления"

Освоение дисциплины направлено на формирование: общекультурных компетенций: ОК-6 - владеть способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия Знать: цель, задачи, основные законы психологии управления Уметь: - работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия; - распределять и делегировать полномочия с учетом личностных особенностей контингента Владеть: способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
 профессиональных компетенций: ПК-2 - владеть владением навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры Знать: - психологические особенности деятельности руководителя - основные теории мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач - процессы групповой динамики и принципы формирования команды - индивидуальные психологические и психические особенности личности - законы и принципы управленческого общения - факторы, обусловливающие совместимость людей Уметь: - проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры Владеть: - культурой управленческого общения, мышления - навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач - навыками формирования команды
 
ПК-9 - владеть способностью осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации Знать: - элементы делового общения - психологические аспекты общения - принципы успеха в публичном выступлении - общие правила обращения с людьми - основы межличностных, групповых и организационных коммуникаций Уметь: управлять своими эмоциями - участвовать в групповой работе на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды - осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации Владеть: - приемами, обеспечивающими успех в общении - методами предупреждения и разрешения конфликтов - навыками осуществления межличностных, групповых и организационных коммуникаций
 
В результате освоения дисциплины обучающийся в общем по дисциплине должен Знать: - цель, задачи, основные законы психологии управления - - психологические особенности деятельности руководителя - - основные теории мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач - - процессы групповой динамики и принципы формирования команды

- - индивидуальные психологические и психические особенности личности - - законы и принципы управленческого общения - - факторы, обусловливающие совместимость людей - - элементы делового общения - - психологические аспекты общения - - принципы успеха в публичном выступлении - - общие правила обращения с людьми - - основы межличностных, групповых и организационных коммуникаций Уметь: - - работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия; - - распределять и делегировать полномочия с учетом личностных особенностей контингента - - проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры - управлять своими эмоциями - - участвовать в групповой работе на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды - - осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации Владеть: - способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия - - культурой управленческого общения, мышления - - навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач - - навыками формирования команды - - приемами, обеспечивающими успех в общении - - методами предупреждения и разрешения конфликтов - - навыками осуществления межличностных, групповых и организационных коммуникаций

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине "Трудовое право",

Освоение дисциплины направлено на формирование: общепрофессиональных компетенций:

ОПК-1 - владеть владением навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности

Знать: систему законодательства в области трудовых отношений;

Уметь: ориентироваться в системе трудового законодательства;

Владеть: техникой использования нормативно-правовых документов.
 

Цель и задачи дисциплины

Цель: формирование у слушателей видения целостной системы принципов, методов работы с персоналом; обучение их технологии разработки и реализации кадровой политики на предприятии.

Задачи:

           усвоение слушателями теоретических и методологических основ управления персоналом, эволюции науки управления персоналом;

            овладение современными принципами и методами управления персоналом;

           ознакомление с основными функциями управления персоналом;

           уяснение специфики управления персоналом в российских организациях;

            приобретение слушателями практических навыков по основным направлениям кадровой работы.

Планируемые результаты обучения

Изучив дисциплину, слушатели должны:

1)  иметь представление:

           о системе управления персоналом на предприятии;

           о современных проблемах управления персоналом в организации;

           о существующих подходах к реализации кадровой работы;

            о применении полученных знаний и навыков в будущей практической деятельности.

2)                знать:

            современную теорию и практику управления персоналом в России и за рубежом;

           принципы разработки кадровой стратегии и политики в организации;

            современные правила и процедуры формирования службы управления персоналом на предприятии;

            основные подходы к оценке экономической и социальной эффективности деятельности службы управления персоналом.

3)   уметь:

           определять количественную и качественную потребность в персонале;

            проводить оценку пригодности кандидатов на вакантные должности посредством применения различных методов отбора;

           разрабатывать и реализовывать мотивационную политику на предприятии;

           использовать различные методы организации, обучения и развития персонала;

           проводить оценку деятельности работников и планировать карьеру.

4) владеть навыками:

           принятия обоснованных управленческих решений при разработке и обосновании кадровой политики организации;

            использования современных методов и приемов анализа для изучения проблем управления персоналом, оценки эффективности кадровой работы.


Освоение дисциплины направлено на формирование:

общекультурных компетенций:

ОК-3 - владеть способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах

деятельности

Знать: основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3)

Уметь: применять основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3)

Владеть: навыками использования основ экономических знаний в различных сферах деятельности

(ОК-3)

профессиональных компетенций:

ПК-6 - владеть владением навыками количественного и качественного анализа при оценке

состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной

власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации,

органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений,

политических партий, общественнополитических, коммерческих и некоммерческих организаций

Знать: основы количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической,

социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти РФ, органов

государственной власти субъектов РФ; органов местного самоуправления, государственных и

муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических,

коммерческих и некоммерческих организаций (ПК-6).

Уметь: проводить количественный и качественный анализ при оценке состояния экономической,

социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти РФ, органов

государственной власти субъектов РФ; органов местного самоуправления, государственных и

муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических,

коммерческих и некоммерческих организаций (ПК-6).

Владеть: навыками количественного и качественного анализа при оценке состояния

экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти

РФ, органов государственной власти субъектов РФ; органов местного самоуправления,

государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий,

общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций (ПК-6).

Освоение дисциплины направлено на формирование:

общекультурных компетенций:

ОК-2 - владеть способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического

развития России, ее место и роль в современном мире в целях формирования гражданской позиции

и развития патриотизма

Знать: основные этапы и направления развития истории экономических учений, методологические

особенности ведущих школ экономической науки; связь между предпосылками различных

экономических теорий, мерой точности их выводов и областью применимости;

Уметь: воспринимать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и выбирать пути их

достижения; ясно формулировать собственную позицию по важнейшим дискуссионным вопросам

экономической теории, осознавать идейно-теоретические предпосылки такой позиции;

Владеть: понятийным аппаратом истории экономических учений и важнейшими терминами ее

основных школ и направлений.

В результате освоения дисциплины обучающийся в общем по дисциплине должен

Знать:

- основные этапы и направления развития истории экономических учений, методологические

особенности ведущих школ экономической науки; связь между предпосылками различных экономических

теорий, мерой точности их выводов и областью применимости;

Уметь:

- воспринимать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и выбирать пути их

достижения; ясно формулировать собственную позицию по важнейшим дискуссионным вопросам

экономической теории, осознавать идейно-теоретические предпосылки такой позиции;

Владеть:

- понятийным аппаратом истории экономических учений и важнейшими терминами ее основных

школ и направлений.

Целью курса "Биржевое дело" является формирование теоретических основ и практических навыков по организационноэкономическим вопросам функционирования операторов товарных, фондовых, валютных бирж. В ходе изучения дисциплины "Биржевое дело" перед студентами ставятся следующие задачи: 

- раскрыть сущность биржевой торговли; 

- охарактеризовать теоретические основы биржевого дела;

 - показать основу системы государственного регулирования биржевой деятельности, как в развитых западных странах, так и в Российской Федерации;

 - рассмотреть деятельность брокерских фирм, виды биржевых сделок и способы расчетов по ним; 

- охарактеризовать и проанализировать механизм биржевой деятельности. 

В результате изучения дисциплины студенты должны: 

- знать организационную структуру биржевого дела, основные виды сделок на фондовой бирже и способы расчетов по ним; 

- уметь различать финансовые инструменты фондового рынка, объяснить организационный механизм фондовой биржи, разбираться в деятельности брокерских фирм;

 - иметь представление о способах расчетов по биржевым сделкам. 

Теоретической основой для изучения курса "Биржевое дело" являются такие дисциплины, как "Налоги и налогообложение", "Финансовая среда предпринимательства и предпринимательские риски", "Рынок ценных бумаг⁄, £Бизнес планирование", "Бюджетирование", "Анализ финансовой отчетности".


           Предмет курса "Рынок ценных бумаг" представляет самостоятельный раздел экономической науки, связанный с другими экономическими дисциплинами, в которых изучаются общая экономическая теория, финансы, международные валютнокредитные отношения. При изучении данной учебной дисциплины должны достигаться следующие основные цели: - формирование у будущих специалистов твердых теоретических знаний о структуре, функциях и возможностях фондового рынка, принципах функционирования финансовых механизмов; - формирование базовых знаний, необходимых для проведения операций с ценными бумагами, и практических навыков по применению основных инструментов в хозяйственной деятельности; - ознакомление с мировой практикой функционирования фондовых рынков и возможностями использования зарубежного опыта в области проведения операций на рынке ценных бумаг; - ознакомление с особенностями законодательства, регулирующего выпуск и обращение ценных бумаг в РФ.

        Основными задачами курса "Рынок ценных бумаг" являются:

- изучение фундаментальных вопросов теории ценных бумаг, экономической природы, функций и роли ценных бумаг; 

- изучение особенностей выпуска и регистрации ценных бумаг в Российской Федерации; 

- ознакомление с различными формами и методами выпуска и размещения государственных и корпоративных ценных бумаг, существующих в зарубежной практике; 

- формирование представлений о профессиональной деятельности на рынке ценных бумаг и его государственном регулировании;

 - обучение методике оценки инвестиционных качеств ценных бумаг и эффективности проводимых с ними операций;

 - изучение закономерностей и тенденций развития рынка ценных бумаг, его финансовых институтов и инструментов. Методической основой дисциплины является общая экономическая теория, прежде всего, такие ее макроэкономические разделы как теории денег, финансов и кредита.


Дисциплина Рынок ценных бумаг⁄ относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла вариативной части ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) Экономическая безопасность⁄ (квалификация (степень) специалист⁄). Она опирается на предшествующие дисциплины Макроэкономика⁄, Микроэкономика⁄, Мировая экономика⁄. Теоретические знания и практические навыки, полученные студентами при изучении дисциплины Рынок ценных бумаг⁄, могут быть использованы в процессе изучения последующих дисциплин в соответствии с учебным планом, при подготовке курсовых работ, рефератов, дипломной работы, выполнении научных студенческих работ. 


В результате освоения дисциплины обучающийся в общем по дисциплине должен

Знать:

- основы построения расчета и анализа современной системы экономических и финансовых показателей.

Уметь:

- применять методы экономического анализа, теории вероятности и экономико-математического моделирования для профессиональных экономических и управленческих задач, проводить финансовые вычисления, осуществлять прогнозирование экономических процессов.

Владеть:

- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующие экономические процессы и явления на микро и макро уровне.

В данном курсе студент может скачать программу практики, договор на практику, бланк характеристики и дневника

Дисциплина «Инновационный менеджмент» относится к вариативной части ОПОП.  

Освоение дисциплины направлено на формирование: профессиональных компетенций:

ПК-1 - владеть умением определять приоритеты профессиональной деятельности, разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения

Знать: основы определения приоритетов профессиональной деятельности;

Уметь: разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения;

Владеть: умением определять приоритеты профессиональной деятельности, разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения;

ПК-7 - владеть умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления

Знать: основы моделирования административных процессов и процедур в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления

Уметь: моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления

Владеть: умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления


Дисциплина «Зарубежный опыт управления» относится к вариативной части ОПОП по направлению подготовки  «Государственное и муниципальное управление». Изучение данной дисциплины дает возможность расширить и углубить знания, умения, навыки и компетенции, формируемые содержанием обязательных специальных дисциплин как базовой, так и вариативной части ОПОП. Для успешного изучения дисциплины студентам необходимо знание административных и конституционных прав, основ политологии и социологии управления и др.


Курс "Химия" предназначен для студентов дневной и заочной форм обучения направления "Горное дело"

Целью освоения дисциплины (модуля) «Финансовый менеджмент» является приобретение студентами знаний теоретических основ стратегии и тактики финансового менеджмента, методов формирования, использования финансовых ресурсов, оптимизации денежного оборота, закрепление практических навыков

эффективного управления финансовыми процессами, протекающими в хозяйствующих субъектах.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

− освоение основных принципов, базовых концепций и системы функционирования финансового менеджмента, методологии комплексного анализа финансовых процессов, механизма

управления финансовыми ресурсами организации;

− изучение классических и современных финансовых теорий и моделей, используемых в зарубежной и российской финансово-хозяйственной практике;

− приобретение навыков использования приемов, методов

управления оборотными средствами, финансовыми ресурсами,

ликвидностью, финансовой устойчивостью, прибылью и рентабельностью организации, проведения финансово-экономических

расчетов, разработки мероприятий по повышению эффективности производственно-финансовой деятельности.

«Финансовый менеджмент» является дисциплиной профиля

080107.62 «Финансы и кредит» (вариативная часть профессионального цикла федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по на-

правлению 080100.62 «Экономика»).

Теоретической основой курса «Финансовый менеджмент»

являются знания, полученные студентами при изучении следующих дисциплин: «Экономическая теория», «Экономика организаций», «Менеджмент», «Статистика», «Финансы», «Антикризисное управление», «Ценообразование», «Корпоративные финансы», «Комплексный анализ хозяйственной деятельности», «Экономика труда».


Курс "Физическая и коллоидная химия" предназначен для студентов заочной формы обучения по специальности "Обогащение полезных ископаемых"

Данный курс предназначен студентам 3 курса направления подготовки "Экономика" профилей "Бухгалтерский учет, анализ и аудит" и "Финансы и кредит"

«Страхование–  курс, предусмотренный учебным планом специальности

Цель практической работы студентов – закрепление теоретических знаний в рамках изучения дисциплины «Страхование–. Практическая работа по дисциплине «Страхование– позволяет студенту: на практике сформировать системное представление об основных терминах и понятиях в страховании, юридических аспектах страховых отношений, исследовать суть и порядок применения методик формирования страхового тарифа, изучить правила проведения процедуры перестрахования, проанализировать порядок формирования и размещения страховых резервов страховой организации, изучить проблемы мирового страхового рынка.

 Задачи практической работы студентов: 1) получить представление о видах страхования в страховой организации; 2) ознакомиться с правовыми особенностями ведения страховой деятельности страховыми компаниями; 3) ознакомиться с особенностями определения цены страховой услуги; 4) научиться проводить расчеты в области имущественного, личного страхования; 5) узнать особенности формирования и размещения страховых резервов страховой организации.


Оценка риска. Курс предназначен для изучения студентами специальности "Экономическая безопасность"Изучение дисциплины «Оценка рисков» направлено на формирование теоретических знаний по курсу, развитие навыков самостоятельного мышления в области управления рисками и овладение практическими методами и приемами анализа и управления рисками.

Целями освоения дисциплины «Оценка рисков» являются:

- иметь представление о современном состоянии научных знаний в области теории риска и теории управления рисками, о направлении их развития;

- знать: термины риск-менеджмента; сущность рисков, черты рисков, виды рисков; законы эвристики, правила риск-менеджмента; методы качественного и количественного анализа рисков; объекты, субъекты, цели и задачи управления рисками; процедуру процесса управления рисками; методы приема управ-ленческих решений в условиях полной и частичной неопределенности; основные направления нивелирования рисковых событий.

- уметь: выявлять основные факторы рисков, оценивать уровень риска по разным их видам, формировать комплексы мероприятий по управлению рисками.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

- изучение теоретических основ исследования риска;

- приобретение навыков идентификации рисков;

- овладение методикой оценки и анализа типовых рисков, моделирования и прогнозирования развития рисковых ситуаций;

- научиться обрабатывать результаты анализа и оценки рис-ка, использовать их в своей работе при принятии управленческих решений и понимать, какие возможности и угрозы таит неопределенная внешняя среда;

- исследование основных методов управления рисками.

Цель и задачи дисциплины «Основы управления персоналом»

 

Дисциплина «Основы управление персоналом» относится к базовой части рабочего учебного плана по направлению подготовки 380304 «Государственное и муниципальное управление». Изучение данной дисциплины дает возможность расширить и углубить знания, умения, навыки и компетенции, формируемые содержанием обязательных дисциплин данного цикла. Для успешного изучения дисциплины студентам необходимо знание следующих дисциплин: «Теория управления», «Региональная экономика и управление».



Курс "Органическая химия"для студентов дневной и заочной форм обучения по специальности "Обогащение полезных ископаемых"

Дисциплина žМировая экономика и международные экономические отношения¤ является дисциплиной профессионального цикла  дисциплин  Федерального  государственного  образовательного стандарта  высшего  профессионального  образования  (ФГОС  ВПО) 

по  специальности  080101.65  žЭкономическая  безопасность¤.  Ее  значение  раскрывается  в  целях,  которые  реализуются  в  процессе  изучения данной дисциплины. К важнейшим из них относится:

– формирование  у  студентов  систематизированных  научных 

представлений  о  теоретических  основах  развития  и  функционирования  мировой экономики и  месте  в  ней  России,  закономерностях современного  мирового  хозяйства,  базовой  системы  знаний  об основных формах международных экономических отношений;

– ознакомление студентов с основами методологии и методики анализа экономических отношений стран в мировом хозяйстве;

– выработка  у  студентов  навыков  анализа  микро- и  макроэкономических процессов современного мирового хозяйства, конкретных экономических ситуаций и закономерностей поведения экономических субъектов в сфере международных экономических отношений,  влияния  внешних  факторов  на  процессы  развития российской экономики и угроз для ее экономической безопасности, исходящих из сферы функционирования мировой экономики.


Концепции современного естествознания.

Курс предназначен для студентов заочной формы обучения по специальности "Муниципальное и государственное управление"

Целями освоения дисциплины «Экономика и менеджмент горного производства» являются формирование у студентов представления об экономических методах управления предприятием, получение базовых знаний об основных экономических и финансовых показателях деятельности предприятий по добыче и переработке угля.

Дисциплина «Экономика и менеджмент горного производства» формирует теоретические знания, практические навыки в области экономической деятельности горного предприятия в условиях рынка, вырабатывает компетенции, которые дают возможность управлять ресурсами горного предприятия, управлять затратами и финансовыми результатами его деятельности, т. е. эффективностью его производственной и хозяйственной деятельности. В области управления производственными ресурсами предприятия целью дисциплины является научить студента определить потребность предприятия в основных фондах, оборотных средствах, трудовых ресурсах и оценить эффективность их использования.


Цель освоения дисциплины — развитие профессиональных компетенций бакалавра в области понимания и диагностирования проблем организационного развития социальных систем; в области проектирования и сопровождения эффективного развития современных организаций на основе консалтинговых технологий; а также в области собственного раз­вития как профессионального консультанта в сфере государственного и муниципального управления.

В соответствии с ФГОС ВО по направлению 38.03.04 «Государственное и муници­пальное управление» дисциплина должна решать следующие профессиональные задачи:

-   ознакомить студентов с теорией управленческого консультирования и областью при­менения знаний в профессиональной деятельности государственного и муниципального слу­жащего;

-    сформировать первичные навыки управленческого консультирования по различ­ным направлениям организационной деятельности;

-     развить профессиональные качества менеджера через знакомство с этическими нормами работы консультанта в области государственного и муниципального управления.

Решение перечисленных задач позволит бакалавру направления подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» овладеть знаниями, необходимыми для изучения специальных дисциплин, а также их применения в практической деятельности.


Целью освоения дисциплины «Управление организацией (предприятием)» является приобретение студентами базовых знаний в области законодательных требований к организационно-правовой форме предприятия, в области теории и практики управления организацией (предприятием),

Основными задачами изучения дисциплины являются:

 ознакомление студентов с существующими организационно-правовыми формами предприятий;

 освоение студентами правильного применения методического инструментария управления предприятием (организацией);

 ознакомления с различными системами управления предприятием.

 


Цель освоения дисциплины - формирование у студентов базы теоретических зна­ний и практических навыков стратегического анализа, которые они могут использовать в своей последующей работе в сфере государственного и муниципального управления.

В соответствии с ФГОС ВО по направлению 38.03.04 «Государственное и муници­пальное управление» дисциплина должна решать следующие профессиональные задачи:

-  способствовать в изучении основ, содержания и элементов стратегического управ­ления с учетом условий рыночной экономики и общественных преобразований;

-   сформировать у студентов знания стратегического менеджмента, базирующиеся на современных научных подходах к управлению в государственных и муниципальных органах;

-  развить у обучающихся творческое отношение к отечественному и мировому опы­ту стратегического управления.


Целью изучения данной дисциплины является освоение студентами сущности, содер­жания, инструментария, современных концепций, методологических основ и методов марке­тинговой деятельности, как на внутренних, так и на внешних рынках.

В процессе обучения решаются следующие задачи:

Изучаются сущность, содержание, инструментарий, современные концепции марке­тинга, его виды, объекты и стратегии;

Осваиваются методы и навыки исследования маркетинговой

деятельности, которая позволит определить: выгодность вложения капитала, требова­ния потребителей какую цену они готовы заплатить за этот товар, в каких регионах ощуща­ется наибольший спрос данного товара;

Рассматриваются проблемы организации маркетинговой деятельности на предприя­тии, специфика маркетинговой деятельности на внутренних и внешних рынках;

Осваиваются методы разработки маркетинговых стратегий и программ, продвижение товара к потребителям и использования инструментов международного маркетинга.


Целью освоения дисциплины является формирование у студентов системных знаний о методах исследования социально-экономических и политических процессов, приобретение навыков использования этих методов.

Дисциплина «Исследование социально-экономических и политических процессов»

относится к дисциплинам по выбору математического и естественнонаучного цикла и

опирается на знания, полученные при изучении дисциплин:

Философия - Научное и ненаучное знание. Критерии научности. Структура науч-

ного познания, его методы и формы. Рост научного знания.

Социология - Методы социологического исследования.

Политология - Политические отношения и процессы.Методология познания политической реальности.

Статистика - Статистическое наблюдение и группировка; статистическая совокупность и ее характеристика; относительные и средние величины; статистические распределения и их основные характеристики; методы изучения корреляционной связи; индексы и индексный метод в исследовании социально-экономических явлений и процессов.

Математика - Функциональная зависимость. Графики основных элементарных функций. Системы линейных уравнений.

Данная дисциплина формирует у студентов общее представление об исследовательской деятельности. При изучении дисциплины студенты знакомится с набором методов

исследования социально-экономических и политических процессов. Это позволяет осознанно подойти в дальнейшем к изучению других дисциплин, таких как «Принятие и исполнение государственных решений», «Региональная экономика и управление» и др.

Освоение дисциплины направлено на формирование: профессиональных компетенций: ПК-10 - владеть способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии Знать: 1. Технологии обработки текстовой и графической информации, электронные таблицы, средства электронных презентаций, системы управления базами данных. 2. Понятие алгоритма и его свойства, базовые конструкции алгоритмов, этапы решения задач на компьютерах. Средства программирования, понятие о линейном и структурном программировании, модульный принцип программирования, подпрограммы, принципы проектирования программ сверху-вниз и снизу-вверх, объектно-ориентированное программирование, эволюцию и классификацию языков программирования, структуры и типы данных, основные конструкции (операторы) языка программирования VBA. 3. Теоретические основы построения и функционирования информационных систем. 4. Стадии и этапы жизненного цикла экономических информационных систем. 5. Модели и структуры хранения данных в современных IT-системах. 6. Ключевые аспекты развития информационных технологий и возможности их использования в кредитных и иных профильных учреждениях экономической сферы. 7. Профессионально-ориентированные компьютерные системы, комплексы, паке-ты и программы и технологию их применение для автоматизации профильного направления экономической деятельности. Уметь: 1. Демонстрировать пользование компьютером, как средством управления и разработки информационных массивов, уверенно работать в качестве пользователя персонального компьютера, самостоятельно использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами, создавать резервные копии и архивы данных и про-грамм, работать с программными продуктами общего назначения. 2. Применять математические методы и вычислительную технику для решения практических задач (встроенные средства MS Excel для решения численных задач), средства MS Word для создания, набора и форматирования простых и комплексных документов, средства СУБД MS Access для создания реляционных баз данных. 3. Составлять простые программы средствами VBA, записывать макросы с по-мощью макрорекордера и редактировать их. 4. Формулировать цели и задачи автоматизации обработки экономической, финансовой и иной профильной информации. 5. Применять современные бизнес-приложения для решения текущих и планово-аналитических задач профильных учреждений. 6. Работать в среде специализированных компьютерных программ, применяемых в кредитных и иных профильных учреждениях. 7. Оценить и выбрать программно-инструментальные средства автоматизации различных сторон и видов экономической деятельности профильного направления. Владеть: 1. Основными приемами работы на персональном компьютере. 2. Методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях, техническими и программными средствами защиты информации при работе с компьютерными системами, включая приемы антивирусной защиты. 3. Информацией о специализированных компьютерных программах, и умениями работы с современными бизнес-приложения для решения текущих и планово-аналитических задач профильных учреждений.

Целями освоения дисциплины «Экономика государственного сектора» являются:

- иметь представление об основных сферах применения полученных знаний (полученные знания могут быть использованы в различных курсах экономического и финансового профиля, а также в профессиональной деятельности экономистов, финансовых аналитиков); формирование знаний о причинах, формах, механизмах и последствиях участия государства в экономической жизни в условиях доминирования рыночных отношений;

- знать: теоретические основы экономики государственного сектора, ее особенности как структурного элемента смешанной экономики.

- уметь: собирать, обобщать информацию необходимую экономическую информацию по вопросам функционирования государственного сектора, общественного выбора для решения теоретических и практических задач; прогнозировать развитие экономики на макро- уровне.

- владеть: навыками систематической работы с учебной, справочной литературой по экономической тематике; методологией оценки социально-экономических и политических условий и результатов реализации государственных программ.

Цели освоения дисциплины «Философия»: сформировать у студента самостоятельное, творческое, гибкое, критическое, дисциплинированное рациональное мышление, позволяющее приобрести культуру философствования; овладеть категориальным видением мира, способностями дифференцировать различные формы его освоения и ориентироваться в мире ценностей; выработать навыки работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

Задачи дисциплины:

 ориентироваться в многообразии школ и направлений философии;

 уяснить связь философии с социальной практикой и житейской повседневностью;

 приобрести практические навыки философского анализа и ведения дискуссии;

 выработать способность аргументировано и толерантно излагать свое пони-мание жизненно значимых проблем;

 приобрести навыки критического восприятия и оценки источников информации;

 сформировать общефилософское представление о человеке, его целях и цен-ностях;

 понять специфику социального развития и вариативность исторического процесса.

Целями освоения дисциплины «Философия» является формирование у студентов

представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира;

основных этапах историко-философского развития; основных разделах современного

философского знания, философских проблемах и методах их исследования.

Дисциплина «Философия» призвана способствовать овладению студентами базовыми

принципами и приёмами философского познания и содействовать введению их в круг

философских проблем, связанных с будущей профессиональной деятельностью.

Дисциплина вырабатывает навыки чтения, осмысления содержания оригинальных и

адаптированных философских текстов, а также развивает навыки критического восприятия

и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать, и

аргументировано отстаивать собственное видение проблем и способов их решения.

Освоение дисциплины направлено на формирование: профессиональных компетенций: ПК-10 - владеть способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии Знать: 1. Технологии обработки текстовой и графической информации, электронные таблицы, средства электронных презентаций, системы управления базами данных. 2. Понятие алгоритма и его свойства, базовые конструкции алгоритмов, этапы решения задач на компьютерах. Средства программирования, понятие о линейном и структурном программировании, модульный принцип программирования, подпрограммы, принципы проектирования программ сверху-вниз и снизу-вверх, объектно-ориентированное программирование, эволюцию и классификацию языков программирования, структуры и типы данных, основные конструкции (операторы) языка программирования VBA. 3. Теоретические основы построения и функционирования информационных систем. 4. Стадии и этапы жизненного цикла экономических информационных систем. 5. Модели и структуры хранения данных в современных IT-системах. 6. Ключевые аспекты развития информационных технологий и возможности их использования в кредитных и иных профильных учреждениях экономической сферы. 7. Профессионально-ориентированные компьютерные системы, комплексы, паке-ты и программы и технологию их применение для автоматизации профильного направления экономической деятельности. Уметь: 1. Демонстрировать пользование компьютером, как средством управления и разработки информационных массивов, уверенно работать в качестве пользователя персонального компьютера, самостоятельно использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами, создавать резервные копии и архивы данных и про-грамм, работать с программными продуктами общего назначения. 2. Применять математические методы и вычислительную технику для решения практических задач (встроенные средства MS Excel для решения численных задач), средства MS Word для создания, набора и форматирования простых и комплексных документов, средства СУБД MS Access для создания реляционных баз данных. 3. Составлять простые программы средствами VBA, записывать макросы с помощью макрорекордера и редактировать их. 4. Формулировать цели и задачи автоматизации обработки экономической, финансовой и иной профильной информации. 5. Применять современные бизнес-приложения для решения текущих и планово-аналитических задач профильных учреждений. 6. Работать в среде специализированных компьютерных программ, применяемых в кредитных и иных профильных учреждениях. 7. Оценить и выбрать программно-инструментальные средства автоматизации различных сторон и видов экономической деятельности профильного направления. Владеть: 1. Основными приемами работы на персональном компьютере. 2. Методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях, техническими и программными средствами защиты информации при работе с компьютерными системами, включая приемы антивирусной защиты. 3. Информацией о специализированных компьютерных программах, и умениями работы с современными бизнес-приложения для решения текущих и планово-аналитических задач профильных учреждений.

Общеинженерная дисциплина "Построение деловой карьеры горным инженером" обес­печивает формирование у будущих специалистов понимание современной концепции управле­ния деловой карьеры как системы знаний о возможностях повышения ценности человеческого капитала.

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов горных специально­стей знаний, умения и навыков в построении собственной карьеры. Горный инженер, будущий руководитель производства, должен понять, что карьера  есть индивидуально осознанная по­зиция и поведение, связанное с накоплением и использованием возрастающего человеческого капитала на протяжении трудовой деятельности человека.

Основные задачи дисциплины вытекают из ее роли в системе непрерывной подготовки горных специальностей и дальнейших задач, связанных с производственной деятельностью горного инженера.


Логика как наука носит, прежде всего, методологический характер, формирует навыки абстрактно-конкретного мышления. В связи с этим, логика как учебная дисциплина включается в систему образования как связующий элемент, формирующий нормативность мыслительного процесса. «Формальность» как центральный принцип данной дисциплины способствует рационализации, оптимизации деятельности во всех областях социальной жизни: в праве, морали, политике, производственных технологиях и т.д. Потому в изучении логики студент опирается на всю систему полученного образования: математика, история, география (включая и среднее образование), а при получении высшего профессионального образования логика становится необходимым инструментом этого процесса. Не- посредственно же логика связана с философией, психологией, реализуясь в дальнейшем в конкретных формах и законах мышления во всех изучаемых дисциплинах.

Целями освоения дисциплины (модуля) «Культурология» являются: повышение уровня гуманитарного знания студентов как необходимого звена их профессиональной и общекультурной компетенции, формирование духовного потенциала личности, развитие творческих способностей, формирования умения ориентироваться в культурной среде, формирование целостного представления о человеческой культуре ее содержании, закономерностях и этапах развития

Культурология относится к общегуманитарному циклу дисциплин. Она тесно связана с другими дисциплинами этого цикла. «Отечественная история» формирует представления о Российской цивилизации как особом типе культуры. Философия вводит в круг основных общефилософских категорий и гуманитарных проблем. Эти дисциплины формируют достаточные для освоения культурологи умения и навыки В свою очередь культурология создает необходимый культурный базис для усвоения других общеобразовательных и специальных дисциплин. Базисом для изучения культурологи являются сформированные представления о многообразии культур и цивилизационных процессов, об историчности культурного развития, об общей типологии концептуального осмысления проблем культурного развития.

Целями освоения дисциплины "Культурология" являются : 

– повышение уровня гуманитарного знания студентов как необходимого звена их профессиональной и общекультурной компетенции; 

– формирование духовного потенциала личности; 

– развитие творческих способностей; 

– формирование умения ориентироваться в культурной среде; 

– формирование целостного представления о человеческой культуре, ее содержании, закономерностях и этапах развития; 

– формирование у студентов активной гражданской позиции;

 – формирование представления о речи как инструменте эффективного общения; 

– изучение этических норм делового общения; 

– совершенствование навыков устного и письменного общения в различных сферах деятельности.

         Дисциплина "Компьютерные технологии финансовых операций" является базой для дисциплин, использующих автоматизированные методы анализа и расчетов и компьютерную технику.

       Целями освоения дисциплины «Компьютерные технологии финансовых операций» являются:  формирование мировоззрения, позволяющего профессионально ориен- тироваться в быстро меняющейся информационной сфере; ознакомить студентов с основами анализа, планирования и прогнозирования на базе современных автоматизированных технологий обработки финансово-экономической информации;  приобретение умения использовать современные компьютерные технологии для получения, обработки и передачи информации в финансовой сфере.

Целями освоения дисциплины «История экономических учений» являются:  формирование у студентов историко-экономических знаний;  выявление логики развития экономической мысли; – выработка углубленных знаний возникновения, формирования и эволюции ос- новополагающих идей и категорий экономической науки; – формирование основных общекультурных компетенций, направленных на овладение культурой мышления, способностью логически мыслить, анализировать, обобщать и оценивать исторические события и процессы. – формирование социально-личностных качеств выпускников: целеустремленность, организованность, трудолюбие, умение работать в коллективе, ответственность за конечный результат своей работы, способность самостоятельно приобретать и при- менять новые знания и умения.

Цель освоения дисциплины – формирование у студентов базы теоретических зна- ний, позволяющих на основе изучения исторического опыта анализировать достижения и просчеты прошлого, приобретать навыки эффективного управления, адекватного требова- ниям современности 

Основные задачи дисциплины: 

- способствовать изучению исторических (социально-экономических и политиче- ских) предпосылок возникновения российского государства, системы его учреждений (государственного аппарата), их функций и полномочий, направлений деятельности; 

- раскрыть общее и особенное в формировании и развитии российской государствен- ности;

 - разъяснить административные реформы и контрреформы на всем протяжении ис- тории России;

 - ознакомить с традиционными основами и историческими особенностями форми- рования и развития государственной службы и местного самоуправления в России; 

- сформировать у студентов представления об основных принципах и закономерно- стях эволюции управления на общегосударственном и региональном уровне

Освоение дисциплины направлено на формирование: общекультурных компетенций:
ОК-2 - владеть способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития России, ее место и роль в современном мире в целях формирования гражданской позиции и развития патриотизма

 В результате освоения дисциплины обучающийся в общем по дисциплине должен Знать: - основные этапы исторического развития человеческого общества и их характерные черты, законы и закономерности, обуславливающие динамику исторических процессов; Уметь: - выявлять предпосылки исторических процессов и событий, выявлять причинно-следственные связи явлений и процессов; анализировать исторические источники; Владеть: - знаниями об особенностях исторического развития мировой цивилизации, необходимыми для формирования гражданской позиции и развития патриотизма.


Дисциплина «История» относится к базовой части гуманитарного цикла (Б.1.Б.1.) ООП специалитета.

Целями освоения дисциплины «История» являются:

- формирование у студентов системных представлений о всемирно-

историческом процессе, об основных этапах истории России с древнейших времен до

начала ХХI века;

- выявление взаимосвязи российской истории с мировой, ее места во всемирно-

историческом процессе, общего и особенного;

- формирование у студентов активной гражданской позиции.

Целями освоения дисциплины "Информационные технологии в управлении" являются: сформировать практические навыки и умения использования компьютера и программного обеспечения, формирование у студентов основ информационной культуры будущих специалистов, адекватной современному уровню и перспективам развития информационных процессов и систем, а также формирование у студентов знаний и умений, необходимых для свободного ориентирования в информационной среде и дальнейшего профессионального самообразования в области компьютерной подготовки.

Освоение дисциплины направлено на формирование: общекультурных компетенций:

 ОК-12 - владеть способностью работать с различными информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации Знать: - основные методы и средства поиска, систематизации, обработки, передачи и защиты информации; современные программные продукты, необходимые для решения экономико- статистических задач - состав, функции и конкретные возможности справочных и информационно-поисковых систем - роль и место автоматизированных информационных систем в экономике, принципы построения и использования автоматизированных систем учета, анализа и аудита - технологии обработки текстовой информации - технологии обработки информации в электронных таблицах - средства электронных презентаций - телекоммуникационные технологии в экономических информационных системах - нормативные правовые акты в области защиты информации - основные методы, способы и мероприятия по обеспечению информационной без-опасности в профессиональной деятельности Уметь: - проводить финансовые вычисления - решать с использованием информационных технологий различные служебные и экономические задачи - работать в глобальной и локальной компьютерных сетях - самообучаться в современных компьютерных средах - организовывать автоматизированное рабочее место - использовать методы и средства обеспечения информационной безопасности с целью предотвращения несанкционированного доступа, злоумышленной модификации или утраты информации, оставляющей государственную тайну, и иной служебной информации Владеть: - навыками компьютерной обработки служебной документации, статистической информации и деловой графики - навыками работы с информационно-поисковыми и информационно- справочными системами и базами данных, используемыми в профессиональной деятельности - навыками обеспечения защиты информации, составляющей государственную тайну, и иной служебной информации

Курс «Информационное обеспечение управления» предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Государственное и муниципальное управление». Особое место данного курса в профессиональной подготовке обусловлено тем, что любые управленческие решения требуют обработки больших массивов информации. Не вызывает сомнения тот факт, что ключом к успеху в информационном обществе будет являться умение четко ориентироваться в огромном объеме информации и умение эффективно воспользоваться этой информацией.

Освоение дисциплины направлено на формирование: общекультурных компетенций: ОК-12 - владеть способностью работать с различными информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации Знать: теоретические основы работы в сети Интернет и корпоративных информационных системах основы защиты информации и сведений, составляющих государственную и производственную тайну, методы защиты информации в компьютерных сетях Уметь: работать с информацией в локальных и глобальных компьютерных сетях, использовать в профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информации Владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией навыками работы в сети интернет В результате освоения дисциплины обучающийся в общем по дисциплине должен Знать: - теоретические основы работы в сети Интернет и корпоративных информационных системах - основы защиты информации и сведений, составляющих государственную и производственную - тайну, методы защиты информации в компьютерных сетях Уметь: - работать с информацией в локальных и глобальных компьютерных сетях, использовать в - профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информации Владеть: - основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки - информации, - навыками работы с компьютером как средством управления информацией - навыками работы в сети интернет

Освоение дисциплины направлено на формирование:

общекультурных компетенций:

ОК-12 - владеть способностью работать с различными информационными ресурсами и

технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска,

систематизации, обработки и передачи информации

Знать: - основные понятия и методы теории информатики

- основы информационных технологий

- операционные системы и операции с файлами

- назначение и возможности уровней программного обеспечения компьютера

- технологии обработки текстовой информации

- встроенные средства электронных таблиц для решения численных задач

- способы использования информационных технологий в практической деятельности

- теоретические основы работы в сети Интернет и корпоративных информационных системах

- основы защиты информации и сведений, составляющих государственную и производственную

тайну, методы защиты информации в компьютерных сетях

- основы алгоритмизации и программирования

Уметь: - работать с программными продуктами общего назначения

- использовать возможности операционных систем

- применять встроенные средства MS Excel для решения численных задач

- обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные

- применять вычислительную технику для решения практических задач

- применять средства MS Word для создания, набора и форматирования простых и комплексных

документов

- работать с информацией в локальных и глобальных компьютерных сетях, использовать в

профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информации

Владеть: - основными приемами работы на персональном компьютере

- навыками работы с аппаратными средствами компьютера

- методами построения математической модели профессиональных задач

- основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации,

- навыками работы с компьютером как средством управления информацией

- навыками работы в сети интернет

Освоение дисциплины направлено на формирование:

общепрофессиональных компетенций:

ОПК-1 - владеть способностью решать задачи профессиональной деятельности на основе

информационной и библиографической культуры с применением

информационнокоммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной

безопасности

Знать: способы использования информационных технологий в профессиональной деятельности.

Уметь: применять информационные технологии в профессиональной деятельности.

Владеть: способностью решать задачи профессиональной деятельности на основе информационной

и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с

учетом основных требований информационной безопасности.

В результате освоения дисциплины обучающийся в общем по дисциплине должен

Знать:

- способы использования информационных технологий в профессиональной деятельности.

Уметь:

- применять информационные технологии в профессиональной деятельности.

Владеть:

- способностью решать задачи профессиональной деятельности на основе информационной и

библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом

основных требований информационной безопасности.

Освоение дисциплины направлено на формирование: 

профессиональных компетенций: ПК-7 - владеть умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления Знать: методы моделирования административных процессов и процедур для решения типовых задач в сфере государственного и муниципального управления; функциональные возможности инструментальных средств обработки данных для решения задач управления; основные математические и информационные модели управленческих задач. Уметь: адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления, разработать и применять соответствующие компьютерные модели для моделирования административных процессов и процедур в органах государственной и муниципальной власти. Владеть: навыками компьютерного моделирования для решения конкретных задач в сфере государственного и муниципального управления. В результате освоения дисциплины обучающийся в общем по дисциплине должен Знать: - методы моделирования административных процессов и процедур для решения типовых задач в сфере государственного и муниципального управления; функциональные возможности инструментальных средств обработки данных для решения задач управления; основные математические и информационные модели управленческих задач. Уметь: - адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления, разработать и применять соответствующие компьютерные модели для моделирования административных процессов и процедур в органах государственной и муниципальной власти. Владеть: - навыками компьютерного моделирования для решения конкретных задач в сфере государственного и муниципального управления.

Целью освоения дисциплины «Зарубежный опыт управления» является формиро- вание научного представления об управлении как науке, искусстве и специфическом виде человеческой деятельности, этапах и путях его становления и развития в России и за ру- бежом, а также формирование основных практических навыков в области современного управления.

Освоение дисциплины направлено на формирование: общекультурных компетенций: ОК-3 - владеть способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности Знать: основы экономических знаний в различных сферах деятельности Уметь: использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности Владеть: способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности профессиональных компетенций: ПК-2 - владеть владением навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры Знать: основные теории мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, основы аудита человеческих ресурсов и принципы диагностики организационной культуры Уметь: использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, уметь проводить аудит человеческих ресурсов и уметь осуществлять диагностику организационной культуры Владеть: навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры

Гидромеханика для студентов дневной и заочной форм обучения специальности "Горное дело"

Освоение дисциплины направлено на формирование:

общекультурных компетенций:

ОК-3 - владеть способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического

развития общества для формирования гражданской позиции

Знать: основные исторические события, даты, личности, понятия, периодизацию исторического

процесса, содержание и тенденции развития ее этапов

Уметь: осмысленно применять исторические термины, логически верно объяснять ход

исторического процесса и аргументировать свою точку зрения

Владеть: методами исторического познания, методами анализа и моделирования исторических

тенденций и событий

Цель  изучения  данной  дисциплины – формирование  у  студентов специальности  080105  «Финансы  и  кредит¯  понимания 

роли бизнес-планирования в деятельности предпринимательских структур  и системы методических знаний по разработке бизнес-плана.

 Задачи изучения дисциплины

- овладение методикой разработки бизнес-планов на основе 

методических  и  методологических  подходов  бизнес-планирования;

- обобщение передового опыта бизнес-планирования;

- развитие навыков составления бизнес-плана;

- развитие  навыков  оценки  результатов  бизнес-плана  инвестиционного проекта.

Теоретической  основой изучения  данной  дисциплины являются знания, полученные студентами при изучении таких дисциплин    как: «Экономическая  теория,  «Маркетинг, «Статистика, 

«Планирование и прогнозирование в условиях рынка.

Практическая  часть дисциплины базируется  на  знаниях, полученных  студентами  при  изучении  курсов «Экономика организаций, «Финансы организаций, «Бухгалтерский учет, «Налоги 

и налогообложение, «Ценообразование, «Оценка и анализ рисков.

Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части и является обязательной к обучению.

Владение иностранным языком представляет неотъемлемую часть профессиональной подготовки всех

специалистов в вузе. Курс иностранного языка является многоуровневым, разрабатывается в контексте

непрерывного образования и строится на междисциплинарной интегративной основе. Изучение

дисциплины базируется на знаниях, умениях, навыках, приобретенных студентами на предыдущей

ступени образования.

Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части и является обязательной к обучению.

Владение иностранным языком представляет неотъемлемую часть профессиональной подготовки всех

специалистов в вузе. Курс иностранного языка является многоуровневым, разрабатывается в контексте

непрерывного образования и строится на междисциплинарной интегративной основе. Изучение

дисциплины базируется на знаниях, умениях, навыках, приобретенных студентами на предыдущей

ступени образования.


Целью освоения дисциплины «Экономика труда» является приобретение студентами базовых знаний об основах экономической теории функционирования внешнего и внутренних рынков труда, а также о практических аспектах анализа и использования труда в организациях.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

- ознакомление студентов с экономико-трудовыми проблемами мировой и российской экономики и основными направлениями их решения;

- выявление основных характеристик труда, воздействующих на уровень его эффективности;

- раскрытие основных закономерностей функционирования рынка труда, в том числе рынка труда в пределах предприятия;

- ознакомление с системой управления трудом на предприятии, соответствующей условиям современной российской экономики;

- освоение студентами методических рекомендаций по реструктуризации и ре-инжинирингу системы занятости на предприятии, включая методы оценки результативности этих мероприятий с учетом финансового положения предприятия;

- освоение методического аппарата по организации мониторинга трудовых показателей и осуществлению их всестороннего анализа.


Целью освоения дисциплины (модуля) «Экономика организаций» является приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков по организации и функционированию экономики хозяйствующего субъекта, критериям выбора оптимального варианта его развития.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

– изучение основ функционирования национальной экономики в целом и отдельного хозяйствующего субъекта;

– освещение вопросов, связанных с деятельностью хозяйствующего субъекта с момента выбора его организационно-правовой формы и регистрации до организации производства и управления, реализации продукции, анализа результатов работы и выбора направлений дальнейшего развития;

– приобретение навыков использования различных методов анализа для оценки основных экономических показателей организации, сопоставления результатов ее деятельности с показателями других хозяйствующих субъектов;

– исследование отношений отдельных организаций с другими хозяйственными единицами, с рынком.

«Экономика организаций» представляет собой дисциплину, формирующую базовые знания для усвоения таких дисциплин, как «Бухгалтерский учет и анализ», «Бухгалтерский учет в коммерческих организациях», «Инвестиции», «Бизнес-планирование», «Антикризисное управление», «Ценообразование», «Корпоративные финансы», «Комплексный анализ хозяйственной деятельности», «Внутрифирменное бюджетирование»,«Экономика труда».

      Целью освоения дисциплины (модуля) «Экономика организации (предприятия)» является приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков по организации и функционированию экономики хозяйствующего субъекта, критериям выбора оптимального варианта его развития.

      Основными задачами изучения дисциплины являются:

– освещение вопросов, связанных с деятельностью хозяйствующего субъекта с момента его регистрации до организации производства и управления, реализации продукции, анализа результатов работы и выбора направлений дальнейшего развития;

– приобретение навыков использования различных методов анализа для оценки основных экономических показателей организации, сопоставления результатов ее деятельности с показателями других хозяйствующих субъектов;

– исследование отношений отдельных организаций с другими хозяйственными единицами, с рынком.

      «Экономика организаций» представляет собой дисциплину, формирующую базовые знания для усвоения таких дисциплин, как «Прогнозирование и диагностика угроз предприятия», «Корпоративные финансы», «Финансовый менеджмент», «Бизнес- планирование», «Антикризисное управление», «Ценообразование», «Калькулирование затрат на производство», «Анализ финансовой отчетности», «Внутрифирменное бюджетирование», «Экономика труда».

     Целями освоения дисциплины «Экономика государственного сектора» являются:

- иметь представление об основных сферах применения полученных знаний (полученные знания могут быть использованы в различных курсах экономического и финансового профиля, а также в профессиональной деятельности экономистов, финансовых аналитиков); формирование знаний о причинах, формах, механизмах и последствиях участия государства в экономической жизни в условиях доминирования рыночных отношений;

- знать: теоретические основы экономики государственного сектора, ее особенности как структурного элемента смешанной экономики.

- уметь: собирать, обобщать информацию необходимую экономическую информацию по вопросам функционирования государственного сектора, общественного выбора для решения теоретических и практических задач; прогнозировать развитие экономики на макро-уровне.

- владеть: навыками систематической работы с учебной, справочной литературой по экономической тематике; методологией оценки социально-экономических и политических условий и результатов реализации государственных программ.


     Целями освоения дисциплины «Экономика государственного и муниципального сектора» являются:

- иметь научные представления о закономерностях функционирования экономики государственного и муниципального сектора, о тенденциях ее развития;

- знать основы современных теорий экономики государственного и муниципального сектора, а также его особенности как структурного элемента смешанной экономики;

- применять методологию и использовать методику оценки экономических, социальных, политических условий и последствий



Целью освоения дисциплины «Ценообразование» является формирование у студентов знаний в сфере ценообразования в организациях, выработка практических навыков формирования эффективной ценовой политики, стратегии и  тактики организации с учетом стоящих перед ней задач, тенденций  рынка, действующего законодательства.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

- изучение сущности цены как экономической категории и  особенностей ее проявления  в различных системах экономического управления;

- изучение основных видов цен, применяемых в коммерческой практике;

- овладение различными методами ценообразования, изучение порядка разработки ценовой политики, стратегии и тактики предприятия;

- выработка у студентов практических навыков расчета цен (тарифов) на продукцию, товары, услуги;

- исследование действующего порядка государственного регулирования цен, действующей нормативной базы по вопросам формирования и применения цен.


    Целями освоения дисциплины «Управление государственным и муниципальным заказом» являются:

- иметь научные представления о теоретических основах и особенностях современной

практики управления системой государственных заказов на федеральном, региональном и муниципальном уровнях;

- знать категориальный аппарат и основные элементы системы государственного и муниципального заказа;

- моделировать процесс размещения государственного и муниципального заказа, применять методику комплексного анализа проблем в данной сфере и разрабатывать мероприятия по их решению.


     Цель изучения статистики – овладение основными принципами, правилами и методами получения, накопления, обработки и анализа статистической информации.

     Основные задачи изучения дисциплины – выработать навыки широкого и квалификационного использования в практической и научной работе статистических материалов для решения возникших проблем, научить давать адекватную оценку социальной действительности, а также обосновывать прогноз социальных изменений в перспективе.

     Статистика является дисциплиной профилей «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Финансы и кредит» и «Экономика предприятий и организаций» (вариативная часть (Б3.Б4) профессионального цикла федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 080100 «Экономика»).

     Программа предполагает предварительное изучение таких дисциплин как: экономическая теория; теории вероятностей; теория экономического анализа; эконометрика; экономика организаций.

Дисциплина «Статистика» относится к базовой части цикла Б.2 «Математического и естественнонаучного». Изучение данной дисциплины дает возможность расширить и углубить знания, умения и навыки, формируемые содержанием обязательных дисциплин данного цикла. Для успешного изучения дисциплины студентам необходимо знание экономической теории и математики.

В соответствии с ФГОС одной из общих целей является овладение студентами статистической методологией и ее применение в исследовании социально- экономических процессов на микро-, региональном и федеральном уровне.

     Целью освоения дисциплины «Региональная экономическая безопасность» является приобретение студентами базовых знаний теории и практики выявления внешних и внутренних угроз региональной безопасности; получить расширенное понимание о механизмах нейтрализации и предотвращения возникающих угроз; изучить методологию и методы оценки элементов (видов) экономической безопасности регионов; изучить систему индикаторов и их пороговых значений, применяемых для оценки уровней экономической безопасности региона.

     Основными задачами изучения дисциплины являются:

- ознакомление студентов с сущностью и теоретическими основами экономиче-ской безопасности региона;

- освоение студентами правильного применения методического инструментария оценки экономической безопасности региона;

- обоснование необходимости и методики предотвращения возникающих угроз.


     Целями освоения дисциплины «Прогнозирование и планирование» являются:

- приобретение студентами теоретических знаний в области прогнозирования и планирования различных направлений социально-экономического развития территорий;

- подготовка студентов к участию в разработке прогнозов и планов социально- экономического развития территорий с применением различных методик.

     Целями освоения дисциплины (модуля) «Диагностика и прогнозирование угроз организации» являются:

- иметь представление о теоретико-методологических основах экономической безопасности организации;

- знать: нормативно-правовые акты, регламентирующие экономическую безопасность; основные экономические категории дисциплины; основные факторы,

влияющие на экономическую безопасность; виды угроз и способы нейтрализации угроз;

- уметь: применять методы и методики диагностирования и прогнозирования внешних и внутренних угроз для деятельности компании, рассчитывать пороговые индикаторы экономической безопасности организации; производить экономическую оценку возможного ущерба от различных угроз.

- владеть: навыками систематической работы с учебной, справочной литературой; навыками ориентации в вопросах экономической безопасности на макро-, мезо- и микро-

уровнях.


 Основной целью изучения дисциплины «Государственные закупки» является формирование у студентов теоретических представлений об организации государственных закупок на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных или муниципальных нужд и нужд бюджетных учреждений.

     Задачами изучения дисциплины являются:

- овладение понятийным аппаратом дисциплины;

- изучение сущности основных принципов и способов размещения государственных закупок;

- освоение вопросов формирования извещений для проведения запроса котировок, конкурсов и аукционов, в том числе аукционов в электронной форме;

- приобретение навыков отбора участников при допуске к торгам;

- формирование базы данных о состоянии рынка и основных групп одноименных товаров;

- формирование элементарных умений, необходимых для принятия эффективных управленческих решений.


Course categories