Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения Кузбасский государственный технический университет имени Т. Ф. Горбачева в г. Междуреченске

Математический анализ является фундаментальной дисциплиной. Целями и задачами изучения математического анализа являются: развитие логического и алгоритмического мышления, овладение основными методами исследования и решения математических задач, выработка умения самостоятельно расширять математические знания и проводить постановку и математический анализ прикладных задач, изучение необходимых для этого основ математического анализа.

В результате изучения дисциплины «Математический анализ» студент должен знать основные определения и понятия изучаемых разделов математического анализа, уметь формулировать и доказывать основные результаты этих разделов.

В ходе практических занятий студент должен приобрести навыки решения типовых задач с применением изучаемого теоретического материала.

задачи курса:

- закрепить знания по теории вероятностей и математиче-

ской статистике примерами прикладных задач вероятностно-

статистического анализа производственных и технических си-

стем;

- ознакомить студентов с наиболее распространенными ма-

тематическими методами и экономико-математическими моде-

лями;

- сформировать у студентов понимание основ по методоло-

гии оптимизации и принятия решений на основе экономико-

математического моделирования;

- вооружить навыками в формализации взаимосвязей между

экономическими явлениями и умении подбирать в соответствии с

типом задачи соответствующие экономико-математические ме-

тоды ее решения;

- научить применять экономико-математические методы для

моделирования систем и анализа их характеристик;

- выработать у студентов умение применять полученные

знания на компьютере с использованием имеющихся в настоящее

время пакетов прикладных программ.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине "История", соотнесенных с

планируемыми результатами освоения образовательной программы

Освоение дисциплины направлено на формирование:

общекультурных компетенций:

ОК-2 - способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития

общества для формирования гражданской позиции

Знать: основные подходы к развитию исторического процесса;

содержание всемирно - исторического процесса;

глобальные проблемы мировой истории и культуры.

Уметь: использовать историческое наследие для формирования гражданской позиции;

применять знания исторических законов развития общества;

применять полученные исторические знания.

Владеть: владеть способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического

развития общества для формирования гражданской позиции

В результате освоения дисциплины обучающийся в общем по дисциплине должен

Знать:

- основные подходы к развитию исторического процесса;

- содержание всемирно - исторического процесса;

- глобальные проблемы мировой истории и культуры.

Уметь:

- использовать историческое наследие для формирования гражданской позиции;

- применять знания исторических законов развития общества;

- применять полученные исторические знания.

Владеть:

- владеть способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического

- развития общества для формирования гражданской позиции

 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине "Антикризисное управление предприятием", соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Освоение дисциплины направлено на формирование:

общепрофессиональных компетенций:

ОПК-4 - владеть способностью находить организационноуправленческие решения в профессиональной деятельности и готовность нести за них ответственность

Знать: правила и процедуры принятия организационно-управленческих решений в антикризисном управлении;

Уметь: организовать свой труд и труд других людей в области антикризисного управления предприятием;

Владеть: навыками нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности в антикризисном управлении.

профессиональных компетенций:

ПК-1 - владеть способностью собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социальноэкономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов

Знать: основные понятия, категории и инструменты антикризисного управления;

Уметь: собрать и проанализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты с антикризисным управлением;

Владеть: современными методами сбора, обработки и анализа в антикризисном управлении.

ПК-11 - владеть способностью критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социальноэкономической эффективности, рисков и возможных социальноэкономических последствий

Знать: основы выбора предлагаемых вариантов антикризисных управленческих решений с учетом определенных критериев;

Уметь: разрабатывать проекты в сфере антикризисного управления с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений;

Владеть: навыками разработки вариантов антикризисных управленческих решений, обоснования их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений.

В результате освоения дисциплины обучающийся в общем по дисциплине должен

Знать:

- основные понятия, категории и инструменты антикризисного управления;

- правила и процедуры принятия организационно-управленческих решений в антикризисном управлении;

- основы выбора предлагаемых вариантов антикризисных управленческих решений с учетом определенных критериев;

Уметь:

- собрать и проанализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты с антикризисным управлением;

- организовать свой труд и труд других людей в области антикризисного управления предприятием;

- разрабатывать проекты в сфере антикризисного управления с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений;

Владеть:

- современными методами сбора, обработки и анализа в антикризисном управлении.

- навыками нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности в антикризисном управлении.

- навыками разработки вариантов антикризисных управленческих решений, обоснования их

- выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений.

Итоговый междисциплинарный экзамен по курсу дополнительного профессионального образования "Экономическая безопасность"

итоговый аттестационный экзамен по дополнительному образованию, по курсу "Бухгалтерский учет, анализ и аудит"

Итоговый экзамен по программе "Экономика предприятий и организаций"

Целью преподавания дисциплины является формирование у слушателей видения целостной системы принципов и методов мотивации персонала, обучение технологии разработки систем мотивации в организации.

Задачи изучения дисциплины:

•         усвоение слушателями теоретических и методологических основ мотивации персоналом, эволюции подходов к мотивации трудовой деятельности;

•         овладение современными методами мотивации персонала;

•         уяснение специфики мотивации в российских организациях;

•         приобретение слушателями практических навыков в области раз­работки и оценки эффективности системы мотивации.

Планируемые результаты обучения

Изучив дисциплину, слушатели должны: знать:

теоретические основы трудовой мотивации; структуру, функции и механизм трудовой мотивации; современные подходы к мотивации персонала в России и за ру­бежом;

•         принципы разработки систем вознаграждения в организации.

уметь:

•         разрабатывать и реализовывать политику в сфере мотивации на предприятии;

•         проводить исследование состояния трудовой мотивации и уровня удовлетворенности трудом;

•         разрабатывать мероприятия по сокращению текучести и уровня абсентеизма персонала;

•         умение разрабатывать компенсационный пакет организации.

владеть навыками:

•         использования современных методов и приемов анализа для изу­чения существующих систем мотивации и проблем в области мо­тивации персонала;

•         принятия обоснованных управленческих решений при разработке систем мотивации и комплексного использования методов трудо­вой мотивации.

Характеристика формирующихся и (или) подлежащих совершенствованию компетенций.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дис­циплины:

а) общекультурные (ОК):

ОК-13 - способность анализировать социально значимые проблемы и процессы;

б) профессиональные (ПК):

ПК-4: способностью использовать основные теории мотивации, лидер­ства и власти для решения управленческих задач;

ПК-14: владеть современными технологиями управления персоналом.

Цель и задачи дисциплины «Корпоративная культура»

Целью преподавания дисциплины является формирование у слушателей видения целостной системы предприятия, с учётом традиций, ценностей и норм поведения сотрудников.

Задачи изучения дисциплины:

-       усвоение слушателями теоретических и методологических основ организационной культуры;

-         ознакомление с основными функциями организационной культуры;

-         изучение типологии организационной культуры;

-       приобретение слушателями практических навыков по основным на­правлениям диагностики организационной культуры;

-       овладение современными методами поддержания организационной культуры.

Планируемые результаты обучения

Изучив дисциплину, слушатели должны:

а)  знать:

-           современную теорию и практику управления корпоративной (организационной) культу­рой;

-           принципы и методы формирования корпоративной (организационной)  культуры;

-           факторы, влияющие на особенности корпоративной (организационной)  культуры;

-           методы поддержания и изменения корпоративной (организационной) культуры.

б)  уметь:

-           определять тип корпоративной (организационной)  культуры;

-           проводить оценку особенностей корпоративной (организационной)  культуры;

-           использовать различные методы поддержания корпоративной (организационной)  куль­туры.

в)  владеть навыками:

-           диагностики корпоративной (организационной)  культуры;

-           использования современных методов и приемов формирования, изме­нения и поддержания корпоративной (организационной)  культуры.

Характеристика формирующихся и (или) подлежащих совершенствованию компетенций

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дис­циплины:

а) общекультурные (ОК):

1)       способность находить организационно-управленческие решения и го­товность нести за них ответственность (ОК-8);

2)       способностью учитывать последствия управленческих решений и дей­ствий с позиции социальной ответственности (ОК-20).

б) профессиональные (ПК):

1)     быть знакомым с основами межкультурных отношений и уметь эффек­тивно выполнять свои функции в межкультурной среде (ПК- 25);

2)     умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диаг­ностику организационной культуры (ПК-37).

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине "Кадровое делопроизводство"

Освоение дисциплины направлено на формирование:

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине "Психология управления"

Освоение дисциплины направлено на формирование: общекультурных компетенций: ОК-6 - владеть способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия Знать: цель, задачи, основные законы психологии управления Уметь: - работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия; - распределять и делегировать полномочия с учетом личностных особенностей контингента Владеть: способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
 профессиональных компетенций: ПК-2 - владеть владением навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры Знать: - психологические особенности деятельности руководителя - основные теории мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач - процессы групповой динамики и принципы формирования команды - индивидуальные психологические и психические особенности личности - законы и принципы управленческого общения - факторы, обусловливающие совместимость людей Уметь: - проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры Владеть: - культурой управленческого общения, мышления - навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач - навыками формирования команды
 
ПК-9 - владеть способностью осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации Знать: - элементы делового общения - психологические аспекты общения - принципы успеха в публичном выступлении - общие правила обращения с людьми - основы межличностных, групповых и организационных коммуникаций Уметь: управлять своими эмоциями - участвовать в групповой работе на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды - осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации Владеть: - приемами, обеспечивающими успех в общении - методами предупреждения и разрешения конфликтов - навыками осуществления межличностных, групповых и организационных коммуникаций
 
В результате освоения дисциплины обучающийся в общем по дисциплине должен Знать: - цель, задачи, основные законы психологии управления - - психологические особенности деятельности руководителя - - основные теории мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач - - процессы групповой динамики и принципы формирования команды

- - индивидуальные психологические и психические особенности личности - - законы и принципы управленческого общения - - факторы, обусловливающие совместимость людей - - элементы делового общения - - психологические аспекты общения - - принципы успеха в публичном выступлении - - общие правила обращения с людьми - - основы межличностных, групповых и организационных коммуникаций Уметь: - - работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия; - - распределять и делегировать полномочия с учетом личностных особенностей контингента - - проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры - управлять своими эмоциями - - участвовать в групповой работе на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды - - осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации Владеть: - способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия - - культурой управленческого общения, мышления - - навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач - - навыками формирования команды - - приемами, обеспечивающими успех в общении - - методами предупреждения и разрешения конфликтов - - навыками осуществления межличностных, групповых и организационных коммуникаций

Цель и задачи дисциплины

Цель: формирование у слушателей видения целостной системы принципов, методов работы с персоналом; обучение их технологии разработки и реализации кадровой политики на предприятии.

Задачи:

•           усвоение слушателями теоретических и методологических основ управления персоналом, эволюции науки управления персоналом;

•            овладение современными принципами и методами управления персоналом;

•           ознакомление с основными функциями управления персоналом;

•           уяснение специфики управления персоналом в российских организациях;

•            приобретение слушателями практических навыков по основным направлениям кадровой работы.

Планируемые результаты обучения

Изучив дисциплину, слушатели должны:

1)  иметь представление:

•           о системе управления персоналом на предприятии;

•           о современных проблемах управления персоналом в организации;

•           о существующих подходах к реализации кадровой работы;

•            о применении полученных знаний и навыков в будущей практической деятельности.

2)                знать:

•            современную теорию и практику управления персоналом в России и за рубежом;

•           принципы разработки кадровой стратегии и политики в организации;

•            современные правила и процедуры формирования службы управления персоналом на предприятии;

•            основные подходы к оценке экономической и социальной эффективности деятельности службы управления персоналом.

3)   уметь:

•           определять количественную и качественную потребность в персонале;

•            проводить оценку пригодности кандидатов на вакантные должности посредством применения различных методов отбора;

•           разрабатывать и реализовывать мотивационную политику на предприятии;

•           использовать различные методы организации, обучения и развития персонала;

•           проводить оценку деятельности работников и планировать карьеру.

4) владеть навыками:

•           принятия обоснованных управленческих решений при разработке и обосновании кадровой политики организации;

•            использования современных методов и приемов анализа для изучения проблем управления персоналом, оценки эффективности кадровой работы.

Освоение дисциплины направлено на формирование:

общекультурных компетенций:

ОК-2 - владеть способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического

развития России, ее место и роль в современном мире в целях формирования гражданской позиции

и развития патриотизма

Знать: основные этапы и направления развития истории экономических учений, методологические

особенности ведущих школ экономической науки; связь между предпосылками различных

экономических теорий, мерой точности их выводов и областью применимости;

Уметь: воспринимать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и выбирать пути их

достижения; ясно формулировать собственную позицию по важнейшим дискуссионным вопросам

экономической теории, осознавать идейно-теоретические предпосылки такой позиции;

Владеть: понятийным аппаратом истории экономических учений и важнейшими терминами ее

основных школ и направлений.

В результате освоения дисциплины обучающийся в общем по дисциплине должен

Знать:

- основные этапы и направления развития истории экономических учений, методологические

особенности ведущих школ экономической науки; связь между предпосылками различных экономических

теорий, мерой точности их выводов и областью применимости;

Уметь:

- воспринимать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и выбирать пути их

достижения; ясно формулировать собственную позицию по важнейшим дискуссионным вопросам

экономической теории, осознавать идейно-теоретические предпосылки такой позиции;

Владеть:

- понятийным аппаратом истории экономических учений и важнейшими терминами ее основных

школ и направлений.

           Предмет курса "Рынок ценных бумаг" представляет самостоятельный раздел экономической науки, связанный с другими экономическими дисциплинами, в которых изучаются общая экономическая теория, финансы, международные валютнокредитные отношения. При изучении данной учебной дисциплины должны достигаться следующие основные цели: - формирование у будущих специалистов твердых теоретических знаний о структуре, функциях и возможностях фондового рынка, принципах функционирования финансовых механизмов; - формирование базовых знаний, необходимых для проведения операций с ценными бумагами, и практических навыков по применению основных инструментов в хозяйственной деятельности; - ознакомление с мировой практикой функционирования фондовых рынков и возможностями использования зарубежного опыта в области проведения операций на рынке ценных бумаг; - ознакомление с особенностями законодательства, регулирующего выпуск и обращение ценных бумаг в РФ.

        Основными задачами курса "Рынок ценных бумаг" являются:

- изучение фундаментальных вопросов теории ценных бумаг, экономической природы, функций и роли ценных бумаг; 

- изучение особенностей выпуска и регистрации ценных бумаг в Российской Федерации; 

- ознакомление с различными формами и методами выпуска и размещения государственных и корпоративных ценных бумаг, существующих в зарубежной практике; 

- формирование представлений о профессиональной деятельности на рынке ценных бумаг и его государственном регулировании;

 - обучение методике оценки инвестиционных качеств ценных бумаг и эффективности проводимых с ними операций;

 - изучение закономерностей и тенденций развития рынка ценных бумаг, его финансовых институтов и инструментов. Методической основой дисциплины является общая экономическая теория, прежде всего, такие ее макроэкономические разделы как теории денег, финансов и кредита.

Дисциплина Рынок ценных бумаг⁄ относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла вариативной части ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) Экономическая безопасность⁄ (квалификация (степень) специалист⁄). Она опирается на предшествующие дисциплины Макроэкономика⁄, Микроэкономика⁄, Мировая экономика⁄. Теоретические знания и практические навыки, полученные студентами при изучении дисциплины Рынок ценных бумаг⁄, могут быть использованы в процессе изучения последующих дисциплин в соответствии с учебным планом, при подготовке курсовых работ, рефератов, дипломной работы, выполнении научных студенческих работ. 

В данном курсе студент может скачать программу практики, договор на практику, бланк характеристики и дневника

Дисциплина «Инновационный менеджмент» относится к вариативной части ОПОП.  

Освоение дисциплины направлено на формирование: профессиональных компетенций:

ПК-1 - владеть умением определять приоритеты профессиональной деятельности, разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения

Знать: основы определения приоритетов профессиональной деятельности;

Уметь: разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения;

Владеть: умением определять приоритеты профессиональной деятельности, разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения;

ПК-7 - владеть умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления

Знать: основы моделирования административных процессов и процедур в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления

Уметь: моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления

Владеть: умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления

Курс "Химия" предназначен для студентов дневной и заочной форм обучения направления "Горное дело"

Целью освоения дисциплины (модуля) «Финансовый менеджмент» является приобретение студентами знаний теоретических основ стратегии и тактики финансового менеджмента, методов формирования, использования финансовых ресурсов, оптимизации денежного оборота, закрепление практических навыков

эффективного управления финансовыми процессами, протекающими в хозяйствующих субъектах.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

− освоение основных принципов, базовых концепций и системы функционирования финансового менеджмента, методологии комплексного анализа финансовых процессов, механизма

управления финансовыми ресурсами организации;

− изучение классических и современных финансовых теорий и моделей, используемых в зарубежной и российской финансово-хозяйственной практике;

− приобретение навыков использования приемов, методов

управления оборотными средствами, финансовыми ресурсами,

ликвидностью, финансовой устойчивостью, прибылью и рентабельностью организации, проведения финансово-экономических

расчетов, разработки мероприятий по повышению эффективности производственно-финансовой деятельности.

«Финансовый менеджмент» является дисциплиной профиля

080107.62 «Финансы и кредит» (вариативная часть профессионального цикла федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по на-

правлению 080100.62 «Экономика»).

Теоретической основой курса «Финансовый менеджмент»

являются знания, полученные студентами при изучении следующих дисциплин: «Экономическая теория», «Экономика организаций», «Менеджмент», «Статистика», «Финансы», «Антикризисное управление», «Ценообразование», «Корпоративные финансы», «Комплексный анализ хозяйственной деятельности», «Экономика труда».

Оценка риска. Курс предназначен для изучения студентами специальности "Экономическая безопасность"Изучение дисциплины «Оценка рисков» направлено на формирование теоретических знаний по курсу, развитие навыков самостоятельного мышления в области управления рисками и овладение практическими методами и приемами анализа и управления рисками.

Целями освоения дисциплины «Оценка рисков» являются:

- иметь представление о современном состоянии научных знаний в области теории риска и теории управления рисками, о направлении их развития;

- знать: термины риск-менеджмента; сущность рисков, черты рисков, виды рисков; законы эвристики, правила риск-менеджмента; методы качественного и количественного анализа рисков; объекты, субъекты, цели и задачи управления рисками; процедуру процесса управления рисками; методы приема управ-ленческих решений в условиях полной и частичной неопределенности; основные направления нивелирования рисковых событий.

- уметь: выявлять основные факторы рисков, оценивать уровень риска по разным их видам, формировать комплексы мероприятий по управлению рисками.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

- изучение теоретических основ исследования риска;

- приобретение навыков идентификации рисков;

- овладение методикой оценки и анализа типовых рисков, моделирования и прогнозирования развития рисковых ситуаций;

- научиться обрабатывать результаты анализа и оценки рис-ка, использовать их в своей работе при принятии управленческих решений и понимать, какие возможности и угрозы таит неопределенная внешняя среда;

- исследование основных методов управления рисками.

Цель и задачи дисциплины «Основы управления персоналом»

Дисциплина «Основы управление персоналом» относится к базовой части рабочего учебного плана по направлению подготовки 380304 «Государственное и муниципальное управление». Изучение данной дисциплины дает возможность расширить и углубить знания, умения, навыки и компетенции, формируемые содержанием обязательных дисциплин данного цикла. Для успешного изучения дисциплины студентам необходимо знание следующих дисциплин: «Теория управления», «Региональная экономика и управление».

Дисциплина žМировая экономика и международные экономические отношения¤ является дисциплиной профессионального цикла  дисциплин  Федерального  государственного  образовательного стандарта  высшего  профессионального  образования  (ФГОС  ВПО) 

по  специальности  080101.65  žЭкономическая  безопасность¤.  Ее  значение  раскрывается  в  целях,  которые  реализуются  в  процессе  изучения данной дисциплины. К важнейшим из них относится:

– формирование  у  студентов  систематизированных  научных 

представлений  о  теоретических  основах  развития  и  функционирования  мировой экономики и  месте  в  ней  России,  закономерностях современного  мирового  хозяйства,  базовой  системы  знаний  об основных формах международных экономических отношений;

– ознакомление студентов с основами методологии и методики анализа экономических отношений стран в мировом хозяйстве;

– выработка  у  студентов  навыков  анализа  микро- и  макроэкономических процессов современного мирового хозяйства, конкретных экономических ситуаций и закономерностей поведения экономических субъектов в сфере международных экономических отношений,  влияния  внешних  факторов  на  процессы  развития российской экономики и угроз для ее экономической безопасности, исходящих из сферы функционирования мировой экономики.

Цель освоения дисциплины — развитие профессиональных компетенций бакалавра в области понимания и диагностирования проблем организационного развития социальных систем; в области проектирования и сопровождения эффективного развития современных организаций на основе консалтинговых технологий; а также в области собственного раз­вития как профессионального консультанта в сфере государственного и муниципального управления.

В соответствии с ФГОС ВО по направлению 38.03.04 «Государственное и муници­пальное управление» дисциплина должна решать следующие профессиональные задачи:

-   ознакомить студентов с теорией управленческого консультирования и областью при­менения знаний в профессиональной деятельности государственного и муниципального слу­жащего;

-    сформировать первичные навыки управленческого консультирования по различ­ным направлениям организационной деятельности;

-     развить профессиональные качества менеджера через знакомство с этическими нормами работы консультанта в области государственного и муниципального управления.

Решение перечисленных задач позволит бакалавру направления подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» овладеть знаниями, необходимыми для изучения специальных дисциплин, а также их применения в практической деятельности.

Цель освоения дисциплины - формирование у студентов базы теоретических зна­ний и практических навыков стратегического анализа, которые они могут использовать в своей последующей работе в сфере государственного и муниципального управления.

В соответствии с ФГОС ВО по направлению 38.03.04 «Государственное и муници­пальное управление» дисциплина должна решать следующие профессиональные задачи:

-  способствовать в изучении основ, содержания и элементов стратегического управ­ления с учетом условий рыночной экономики и общественных преобразований;

-   сформировать у студентов знания стратегического менеджмента, базирующиеся на современных научных подходах к управлению в государственных и муниципальных органах;

-  развить у обучающихся творческое отношение к отечественному и мировому опы­ту стратегического управления.

Целью освоения дисциплины является формирование у студентов системных знаний о методах исследования социально-экономических и политических процессов, приобретение навыков использования этих методов.

Дисциплина «Исследование социально-экономических и политических процессов»

относится к дисциплинам по выбору математического и естественнонаучного цикла и

опирается на знания, полученные при изучении дисциплин:

Философия - Научное и ненаучное знание. Критерии научности. Структура науч-

ного познания, его методы и формы. Рост научного знания.

Социология - Методы социологического исследования.

Политология - Политические отношения и процессы.Методология познания политической реальности.

Статистика - Статистическое наблюдение и группировка; статистическая совокупность и ее характеристика; относительные и средние величины; статистические распределения и их основные характеристики; методы изучения корреляционной связи; индексы и индексный метод в исследовании социально-экономических явлений и процессов.

Математика - Функциональная зависимость. Графики основных элементарных функций. Системы линейных уравнений.

Данная дисциплина формирует у студентов общее представление об исследовательской деятельности. При изучении дисциплины студенты знакомится с набором методов

исследования социально-экономических и политических процессов. Это позволяет осознанно подойти в дальнейшем к изучению других дисциплин, таких как «Принятие и исполнение государственных решений», «Региональная экономика и управление» и др.

Целями освоения дисциплины «Экономика государственного сектора» являются:

- иметь представление об основных сферах применения полученных знаний (полученные знания могут быть использованы в различных курсах экономического и финансового профиля, а также в профессиональной деятельности экономистов, финансовых аналитиков); формирование знаний о причинах, формах, механизмах и последствиях участия государства в экономической жизни в условиях доминирования рыночных отношений;

- знать: теоретические основы экономики государственного сектора, ее особенности как структурного элемента смешанной экономики.

- уметь: собирать, обобщать информацию необходимую экономическую информацию по вопросам функционирования государственного сектора, общественного выбора для решения теоретических и практических задач; прогнозировать развитие экономики на макро- уровне.

- владеть: навыками систематической работы с учебной, справочной литературой по экономической тематике; методологией оценки социально-экономических и политических условий и результатов реализации государственных программ.

Целями освоения дисциплины «Философия» является формирование у студентов

представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира;

основных этапах историко-философского развития; основных разделах современного

философского знания, философских проблемах и методах их исследования.

Дисциплина «Философия» призвана способствовать овладению студентами базовыми

принципами и приёмами философского познания и содействовать введению их в круг

философских проблем, связанных с будущей профессиональной деятельностью.

Дисциплина вырабатывает навыки чтения, осмысления содержания оригинальных и

адаптированных философских текстов, а также развивает навыки критического восприятия

и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать, и

аргументировано отстаивать собственное видение проблем и способов их решения.

Общеинженерная дисциплина "Построение деловой карьеры горным инженером" обес­печивает формирование у будущих специалистов понимание современной концепции управле­ния деловой карьеры как системы знаний о возможностях повышения ценности человеческого капитала.

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов горных специально­стей знаний, умения и навыков в построении собственной карьеры. Горный инженер, будущий руководитель производства, должен понять, что карьера  есть индивидуально осознанная по­зиция и поведение, связанное с накоплением и использованием возрастающего человеческого капитала на протяжении трудовой деятельности человека.

Основные задачи дисциплины вытекают из ее роли в системе непрерывной подготовки горных специальностей и дальнейших задач, связанных с производственной деятельностью горного инженера.

Логика как наука носит, прежде всего, методологический характер, формирует навыки абстрактно-конкретного мышления. В связи с этим, логика как учебная дисциплина включается в систему образования как связующий элемент, формирующий нормативность мыслительного процесса. «Формальность» как центральный принцип данной дисциплины способствует рационализации, оптимизации деятельности во всех областях социальной жизни: в праве, морали, политике, производственных технологиях и т.д. Потому в изучении логики студент опирается на всю систему полученного образования: математика, история, география (включая и среднее образование), а при получении высшего профессионального образования логика становится необходимым инструментом этого процесса. Не- посредственно же логика связана с философией, психологией, реализуясь в дальнейшем в конкретных формах и законах мышления во всех изучаемых дисциплинах.

Целями освоения дисциплины "Культурология" являются : 

– повышение уровня гуманитарного знания студентов как необходимого звена их профессиональной и общекультурной компетенции; 

– формирование духовного потенциала личности; 

– развитие творческих способностей; 

– формирование умения ориентироваться в культурной среде; 

– формирование целостного представления о человеческой культуре, ее содержании, закономерностях и этапах развития; 

– формирование у студентов активной гражданской позиции;

 – формирование представления о речи как инструменте эффективного общения; 

– изучение этических норм делового общения; 

– совершенствование навыков устного и письменного общения в различных сферах деятельности.

         Дисциплина "Компьютерные технологии финансовых операций" является базой для дисциплин, использующих автоматизированные методы анализа и расчетов и компьютерную технику.

       Целями освоения дисциплины «Компьютерные технологии финансовых операций» являются:  формирование мировоззрения, позволяющего профессионально ориен- тироваться в быстро меняющейся информационной сфере; ознакомить студентов с основами анализа, планирования и прогнозирования на базе современных автоматизированных технологий обработки финансово-экономической информации;  приобретение умения использовать современные компьютерные технологии для получения, обработки и передачи информации в финансовой сфере.

Цель освоения дисциплины – формирование у студентов базы теоретических зна- ний, позволяющих на основе изучения исторического опыта анализировать достижения и просчеты прошлого, приобретать навыки эффективного управления, адекватного требова- ниям современности 

Основные задачи дисциплины: 

- способствовать изучению исторических (социально-экономических и политиче- ских) предпосылок возникновения российского государства, системы его учреждений (государственного аппарата), их функций и полномочий, направлений деятельности; 

- раскрыть общее и особенное в формировании и развитии российской государствен- ности;

 - разъяснить административные реформы и контрреформы на всем протяжении ис- тории России;

 - ознакомить с традиционными основами и историческими особенностями форми- рования и развития государственной службы и местного самоуправления в России; 

- сформировать у студентов представления об основных принципах и закономерно- стях эволюции управления на общегосударственном и региональном уровне

Дисциплина «История» относится к базовой части гуманитарного цикла (Б.1.Б.1.) ООП специалитета.

Целями освоения дисциплины «История» являются:

- формирование у студентов системных представлений о всемирно-

историческом процессе, об основных этапах истории России с древнейших времен до

начала ХХI века;

- выявление взаимосвязи российской истории с мировой, ее места во всемирно-

историческом процессе, общего и особенного;

- формирование у студентов активной гражданской позиции.

Целями освоения дисциплины "Информационные технологии в управлении" являются: сформировать практические навыки и умения использования компьютера и программного обеспечения, формирование у студентов основ информационной культуры будущих специалистов, адекватной современному уровню и перспективам развития информационных процессов и систем, а также формирование у студентов знаний и умений, необходимых для свободного ориентирования в информационной среде и дальнейшего профессионального самообразования в области компьютерной подготовки.

Курс «Информационное обеспечение управления» предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Государственное и муниципальное управление». Особое место данного курса в профессиональной подготовке обусловлено тем, что любые управленческие решения требуют обработки больших массивов информации. Не вызывает сомнения тот факт, что ключом к успеху в информационном обществе будет являться умение четко ориентироваться в огромном объеме информации и умение эффективно воспользоваться этой информацией.

Освоение дисциплины направлено на формирование:

общекультурных компетенций:

ОК-12 - владеть способностью работать с различными информационными ресурсами и

технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска,

систематизации, обработки и передачи информации

Знать: - основные понятия и методы теории информатики

- основы информационных технологий

- операционные системы и операции с файлами

- назначение и возможности уровней программного обеспечения компьютера

- технологии обработки текстовой информации

- встроенные средства электронных таблиц для решения численных задач

- способы использования информационных технологий в практической деятельности

- теоретические основы работы в сети Интернет и корпоративных информационных системах

- основы защиты информации и сведений, составляющих государственную и производственную

тайну, методы защиты информации в компьютерных сетях

- основы алгоритмизации и программирования

Уметь: - работать с программными продуктами общего назначения

- использовать возможности операционных систем

- применять встроенные средства MS Excel для решения численных задач

- обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные

- применять вычислительную технику для решения практических задач

- применять средства MS Word для создания, набора и форматирования простых и комплексных

документов

- работать с информацией в локальных и глобальных компьютерных сетях, использовать в

профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информации

Владеть: - основными приемами работы на персональном компьютере

- навыками работы с аппаратными средствами компьютера

- методами построения математической модели профессиональных задач

- основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации,

- навыками работы с компьютером как средством управления информацией

- навыками работы в сети интернет

Освоение дисциплины направлено на формирование: 

профессиональных компетенций: ПК-7 - владеть умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления Знать: методы моделирования административных процессов и процедур для решения типовых задач в сфере государственного и муниципального управления; функциональные возможности инструментальных средств обработки данных для решения задач управления; основные математические и информационные модели управленческих задач. Уметь: адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления, разработать и применять соответствующие компьютерные модели для моделирования административных процессов и процедур в органах государственной и муниципальной власти. Владеть: навыками компьютерного моделирования для решения конкретных задач в сфере государственного и муниципального управления. В результате освоения дисциплины обучающийся в общем по дисциплине должен Знать: - методы моделирования административных процессов и процедур для решения типовых задач в сфере государственного и муниципального управления; функциональные возможности инструментальных средств обработки данных для решения задач управления; основные математические и информационные модели управленческих задач. Уметь: - адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления, разработать и применять соответствующие компьютерные модели для моделирования административных процессов и процедур в органах государственной и муниципальной власти. Владеть: - навыками компьютерного моделирования для решения конкретных задач в сфере государственного и муниципального управления.

Цель  изучения  данной  дисциплины – формирование  у  студентов специальности  080105  «Финансы  и  кредит¯  понимания 

роли бизнес-планирования в деятельности предпринимательских структур  и системы методических знаний по разработке бизнес-плана.

 Задачи изучения дисциплины

- овладение методикой разработки бизнес-планов на основе 

методических  и  методологических  подходов  бизнес-планирования;

- обобщение передового опыта бизнес-планирования;

- развитие навыков составления бизнес-плана;

- развитие  навыков  оценки  результатов  бизнес-плана  инвестиционного проекта.

Теоретической  основой изучения  данной  дисциплины являются знания, полученные студентами при изучении таких дисциплин    как: «Экономическая  теория,  «Маркетинг, «Статистика, 

«Планирование и прогнозирование в условиях рынка.

Практическая  часть дисциплины базируется  на  знаниях, полученных  студентами  при  изучении  курсов «Экономика организаций, «Финансы организаций, «Бухгалтерский учет, «Налоги 

и налогообложение, «Ценообразование, «Оценка и анализ рисков.

Целью освоения дисциплины «Экономика труда» является приобретение студентами базовых знаний об основах экономической теории функционирования внешнего и внутренних рынков труда, а также о практических аспектах анализа и использования труда в организациях.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

- ознакомление студентов с экономико-трудовыми проблемами мировой и российской экономики и основными направлениями их решения;

- выявление основных характеристик труда, воздействующих на уровень его эффективности;

- раскрытие основных закономерностей функционирования рынка труда, в том числе рынка труда в пределах предприятия;

- ознакомление с системой управления трудом на предприятии, соответствующей условиям современной российской экономики;

- освоение студентами методических рекомендаций по реструктуризации и ре-инжинирингу системы занятости на предприятии, включая методы оценки результативности этих мероприятий с учетом финансового положения предприятия;

- освоение методического аппарата по организации мониторинга трудовых показателей и осуществлению их всестороннего анализа.

      Целью освоения дисциплины (модуля) «Экономика организации (предприятия)» является приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков по организации и функционированию экономики хозяйствующего субъекта, критериям выбора оптимального варианта его развития.

      Основными задачами изучения дисциплины являются:

– освещение вопросов, связанных с деятельностью хозяйствующего субъекта с момента его регистрации до организации производства и управления, реализации продукции, анализа результатов работы и выбора направлений дальнейшего развития;

– приобретение навыков использования различных методов анализа для оценки основных экономических показателей организации, сопоставления результатов ее деятельности с показателями других хозяйствующих субъектов;

– исследование отношений отдельных организаций с другими хозяйственными единицами, с рынком.

      «Экономика организаций» представляет собой дисциплину, формирующую базовые знания для усвоения таких дисциплин, как «Прогнозирование и диагностика угроз предприятия», «Корпоративные финансы», «Финансовый менеджмент», «Бизнес- планирование», «Антикризисное управление», «Ценообразование», «Калькулирование затрат на производство», «Анализ финансовой отчетности», «Внутрифирменное бюджетирование», «Экономика труда».

     Целями освоения дисциплины «Экономика государственного и муниципального сектора» являются:

- иметь научные представления о закономерностях функционирования экономики государственного и муниципального сектора, о тенденциях ее развития;

- знать основы современных теорий экономики государственного и муниципального сектора, а также его особенности как структурного элемента смешанной экономики;

- применять методологию и использовать методику оценки экономических, социальных, политических условий и последствий

     Цель изучения статистики – овладение основными принципами, правилами и методами получения, накопления, обработки и анализа статистической информации.

     Основные задачи изучения дисциплины – выработать навыки широкого и квалификационного использования в практической и научной работе статистических материалов для решения возникших проблем, научить давать адекватную оценку социальной действительности, а также обосновывать прогноз социальных изменений в перспективе.

     Статистика является дисциплиной профилей «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Финансы и кредит» и «Экономика предприятий и организаций» (вариативная часть (Б3.Б4) профессионального цикла федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 080100 «Экономика»).

     Программа предполагает предварительное изучение таких дисциплин как: экономическая теория; теории вероятностей; теория экономического анализа; эконометрика; экономика организаций.

     Целью освоения дисциплины «Региональная экономическая безопасность» является приобретение студентами базовых знаний теории и практики выявления внешних и внутренних угроз региональной безопасности; получить расширенное понимание о механизмах нейтрализации и предотвращения возникающих угроз; изучить методологию и методы оценки элементов (видов) экономической безопасности регионов; изучить систему индикаторов и их пороговых значений, применяемых для оценки уровней экономической безопасности региона.

     Основными задачами изучения дисциплины являются:

- ознакомление студентов с сущностью и теоретическими основами экономиче-ской безопасности региона;

- освоение студентами правильного применения методического инструментария оценки экономической безопасности региона;

- обоснование необходимости и методики предотвращения возникающих угроз.

     Целями освоения дисциплины (модуля) «Диагностика и прогнозирование угроз организации» являются:

- иметь представление о теоретико-методологических основах экономической безопасности организации;

- знать: нормативно-правовые акты, регламентирующие экономическую безопасность; основные экономические категории дисциплины; основные факторы,

влияющие на экономическую безопасность; виды угроз и способы нейтрализации угроз;

- уметь: применять методы и методики диагностирования и прогнозирования внешних и внутренних угроз для деятельности компании, рассчитывать пороговые индикаторы экономической безопасности организации; производить экономическую оценку возможного ущерба от различных угроз.

- владеть: навыками систематической работы с учебной, справочной литературой; навыками ориентации в вопросах экономической безопасности на макро-, мезо- и микро-

уровнях.